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    为探究细菌对植物遗体有何影响，某活动小组的同学们分别提出了三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
    方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）；
    方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下；
    方案三：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在元菌条件下．
    请回答问题，在评价实验方案：
    （1）甲乙为什么用相同树叶？______．
    （2）为什么要使树叶保持湿润？______．
    （3）在上述三个方案的甲乙两组中，作为实验组的是______．
    （4）请评价以上那个方案更能说明问题，并说出理由．______．
    （1）因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶．
    （2）由于细菌适宜生活在潮湿的环境中．因此实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．不可以用自来水来代替，因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响．
    （3）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组．
    （4）方案三更能说明问题．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案一和方案二比较，方案三的实验结果更有说服力．
    故答案为：
    （1）为了保证除实验变量外的其他条件都相同；
    （2）细菌适宜生活在潮湿的环境中；
    （3）乙组；
    （4）方案三，方案除实验变量外，其他条件完全相同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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