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    18．做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨能影响种子的萌发吗？？
    作出的假设是：酸雨使种子不能萌发．
    有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4.0以下．他设计的实验方案是：
    ①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养．
    ②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”．
    ③观察大豆种子的发芽状况．
    ④换用其他几种植物的种子进行同样的实验．
    （1）如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受模拟酸雨 的影响．
    （2）设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第②步中每天在纱布上淋几次清水，而不是模拟酸雨．
    （3）实验结论是酸雨使种子不能萌发．

    分析 酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

    解答 解：根据题意可提出的问题为：酸雨能影响种子的萌发吗？
    （1）题干中模拟的是探究酸雨对植物生长的影响．种子萌发所需要的外界条件是一定的水分﹑适宜的温度﹑充足的空气；如果这些种子都没发芽（不考虑种子的自身条件、休眠等），就能说明是受模拟酸雨的影响．
    （2）我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求要形成对照，变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响，唯一变量应为--酸雨．所不同之处是在第②步中，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量的清水．
    （3）推测结果，得出结论：酸雨使种子不能萌发
    故答案为：酸雨能影响种子的萌发吗？
    （1）模拟酸雨
    （2）清水；模拟酸雨
    （3）酸雨使种子不能萌发

    点评 解题的关键是知道探究实验的原则：①找好对照②变量具有唯一性．

    练习册系列答案
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    A．主动脉B．肾静脉C．肾动脉D．肺动脉

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    （1）我们是根据蚯蚓的环带位置来判断蚯蚓的前后端．图中2（填序号）端为前端．
    （2）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁来完成．
    （3）蚯蚓的身体是由许多彼此相似环状体节构成的，这样的动物称为环节动物．
    （4）夏季大雨过后，常看到蚯蚓爬到地面上，原因是土壤中缺少氧气．

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    13．生物圈是指（　　）
    A．地球上所有生物的总称
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    8．连线题：

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    4．呼吸作用对植物体的生命活动，最突出作用（　　）
    A．提供水B．提供有机物C．提供二氧化D．提供能量

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    （1）过去人们为了减少害虫对水稻的影响，通过喷洒农药来消灭稻田中的害虫．但残留的农药通常会通过C在人体中富集．
    A．水  B．空气和土壤  C．食物链  D．皮肤接触
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    （3）稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫作用，鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为简单的无机物（或二氧化碳、水和无机盐等），被水稻吸收利用后，还起到增肥作用．
    （4）傍晚漫步在田间地头，会听到蛙鸣蝉叫，其中蝉属于节肢动物，蛙属于两栖动物．蛙鸣的目的是求偶，是动物的生殖行为，属于先天性（选填“先天”或“后天”）性行为．

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