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    14．《中国居民膳食指南》建议：公民应多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类和豆类或其制品．少吃肥肉和荤油．限量饮酒等．

    分析 一般人群膳食指南共有10条，适合于6岁以上的正常人群．

    解答 解：《中国居民膳食指南》中，阐述的基本原则有10条：1．食物多样，谷类为主，粗细搭配；2．多吃蔬菜水果和薯类；3．每天吃奶类、大豆或其制品；4．常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉；5．减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食；6．食不过量，天天运动，保持健康体；7．三餐分配要合理，零食要适当；8．每天足量饮水，合理选择饮料；9．如饮酒应限量；10．吃新鲜卫生的食物．
    故答案为：水果；薯类；奶；豆；肥肉

    点评 此题新颖，能指导大家的生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．关于原始大气的说法不正确的是（　　）
    A．原始大气中主要有氢、甲烷和水蒸气等
    B．温度比现在的温度高
    C．原始大气中含有氧气
    D．由火山喷发而形成

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图是关节模式图，请认真填写．

    ①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝⑤关节软骨．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：
    小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦．”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
    （1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在胸腹部位；蝗虫的呼吸器官是气管．
    （2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？鳃必须呼吸水中的氧，在空气中鳃丝会粘在一起，减少与空气的接触面积，所以窒息而死．
    （3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡？为什么？
    如图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
    （4）蝗虫身体是由①头部、②胸部和③腹部构成．
    （5）体表有外骨骼防止体内水分的蒸发．
    （6）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．腔肠动物常见动物有海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
    （1）①②③合称为雌蕊，④和⑤合称为雄蕊．
    （2）将来能发育成果实的结构是子房（填名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户．一天中气孔的大小会发生变化吗？小明带着这个疑问，对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量，并获得以下数据：
    时间8时9时10时11时12时
    气孔平均宽度/微米5.816.677.754.954.92
    根据表中数据，在这五个时间中，香樟树气孔开得最大的是（　　）
    A．8时B．10时C．11时D．12时

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下表是“口腔对淀粉的消化作用”的探究实验步骤，请根据此表回答问题：
    试管
    实验处理
    步骤    		123
    加入的物质馒头碎屑+2毫升唾液馒头碎屑+2毫升清水馒头+2毫升唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37摄氏度水浴分钟37摄氏度水浴分钟37摄氏度水浴10分钟
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）若以1和2为一组，则实验探究的问题是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，1号试管为对照组．
    （2）若以1和3为一组，则实验的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，3号试管为实验组．
    （3）上述实验后，1号试管和3号试管内馒头中的淀粉发生了变化．
    （4）淀粉在口腔中消化成麦芽糖后，还需要在胰、小肠等器官所分泌的胰液、肠液等消化液作用下进一步消化成葡萄糖，才能被人体吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在分类学上，水稻与油菜同门不同纲，水稻和小麦同科不同属，下列说法正确的是（　　）
    A．水稻和油菜、小麦之间没有共同的特征
    B．水稻与小麦的亲缘关系远，与油菜的亲缘关系近
    C．水稻和小麦之间共同特征少，水稻和油菜之间共同特征多
    D．水稻和小麦之间共同特征多，水稻和油菜之间共同特征少

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