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    下列关于变异的叙述正确的是
    A．变异对生物都是有利的
    B．变异一旦出现，就可以遗传给后代
    C．变异对生物都是不利的
    D．可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的
    D

    试题分析：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，故选D。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    男性的体细胞内染色体的组成是______；女性的体细胞内染色体的组成是______．男性的生殖细胞内染色体的组成是______；女性的生殖细胞内染色体的组成是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪种变异可以遗传给后代
    A．人类的红绿色盲
    B．由于水肥充足，玉米长得穗大粒多
    C．同一品种小麦，生长在阳光充足处的秆粗穗大
    D．原本肤色相近的双胞胎兄弟因工作环境不同，肤色差异很大

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生物的变异性状，不可遗传的是
    A．经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
    B．杂交小麦产生的高产抗倒伏性状
    C．经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
    D．“南橘北枳”的口味色泽性状

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列实例应用了转基因技术的是
    A．克隆羊B．高产抗倒伏小麦
    C．试管婴儿D．生产胰岛素的大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    科学家将苏云金芽孢杆菌跌抗虫基因转入棉花植株，培育成了抗棉铃虫的转基因抗虫棉 。下列选项中，叙述错误的是                      （ ）
    A．抗虫棉的抗虫特性能够遗传
    B．种植抗虫棉有利于提高棉花的产量
    C．抗虫棉对所有的棉田害虫都有抗虫效果
    D．抗虫棉的培育成功说明了基因控制生物的性状

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    20世纪90年代，我国科学家通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精卵中，培育出抗虫效果明显的棉花新品种。以上事实说明（   ）
    A．细胞中的基因具有显性与隐性之分
    B．生物的性状由基因控制
    C．基因存在于染色体上
    D．细胞中的基因是成对存在的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    科技人员用高产倒伏小麦和低产抗倒伏小麦培育出高产抗倒伏小麦，这说明
    A．性状不能遗传
    B．只有显性性状能遗传给后代
    C．可以利用遗传变异的原理育种
    D．性状决定基因

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“探究花生果实大小的变异’’活动中，需要对大小不同的花生果实进行取样，你认为取样方法最佳的是（    ）
    A．在大花生中取30粒较大的，在小花生中取30粒较小的
    B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
    C．在大、小两种花生中分别随机取1粒
    D．在大、小两种花生中分别随机取30粒

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