分析 图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图:血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时,与组织细胞进行物质交换:将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走.
解答 解:(1)毛细血管数量大,分布广,血管的内径小,仅有8--10微米,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢.这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换.图中所示血管红细胞单行通过,因此是毛细血管,与其它血管相比管内血流速度最慢.
(2)分析图示可知:该血管中的营养物质水、营养物质和氧气等主要由小肠吸收进入血液,最终进入组织细胞.
(3)血液中的氧气进入组织细胞,血液由含氧丰富的动脉血变为含氧少的静脉血,故经过物质交换后,流出的是静脉血.
(4)红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白.红细胞之所以呈红色,就是因为含有血红蛋白.血红蛋白的特性是:在氧含量高的地方,与氧容易结合;在氧含量低的地方,又与氧容易分离.血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能,此外,红细胞还运输一部分二氧化碳.血浆的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物.因此由血红蛋白的特性而决定的红细胞的功能是运输氧和部分二氧化碳.
故答案为:
(1)毛细血管;慢
(2)小肠
(3)静脉
(4)运输氧气,同时也能运输一部分的二氧化碳.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液与组织细胞之间的气体交换.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 异养,能够将无机物合成有机物 | |
| B. | 自养,能够将无机物合成有机物 | |
| C. | 异养,只能利用现成的有机物来生活 | |
| D. | 自养,靠分解动植物的遗体来生活 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 瓶号 操作 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 处理方式 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润, 然后拧紧瓶盖 | 不撒水, 拧紧瓶盖 | 到入较多清水使种子淹没在清水里,拧紧瓶盖 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润然后拧紧瓶盖 |
| 放置环境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
| 实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | X染色体上 | B. | Y染色体上 | C. | 常染色体上 | D. | 都有可能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ①→③→②→⑤→④ | C. | ①→⑤→③→②→④ | D. | ③→②→①→⑤→④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环 | |
| B. | 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 | |
| C. | 将食品放在冰箱中可防止腐败变质,是因为低温能抵制细菌和真菌的生长和繁殖 | |
| D. | 制作馒头或面包时,酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔 |
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