练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    已知馒头的主要成分是淀粉，淀粉遇碘会变蓝．某同学要设计实验探究，唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，请你帮忙完成实验方案．
    （1）实验前，根据已有的知识，你的判断假设是______．
    （2）实验前，取AB两只试管，分别加入馒头屑，再向A试管中加入2毫升唾液，向B试管中加入1毫升清水，分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟，此步骤中有两处明显错误，它们是______，______．
    （3）两只试管中分别加入2滴碘液，预计会变蓝的是______试管，不会变蓝的是______试管，你知道原因是______．
    （4）改正方案步骤错误后，你知道该实验能否行成对照实验______．
    （1）因为是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，所以假设唾液淀粉酶对淀粉有消化作用；
    （2）对照实验中要只有一组变量，不能多个变量，所以错误之处是：应加入等量的馒头屑 向A试管中加入的唾液和向B试管中加入的清水量不同；
    （3）A试管不变蓝，B试管变蓝，A试管中馒头屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以不变蓝；
    （4）变量唯一能形成对照实验；
    故答案为：（1）唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
    （2）应加入等量的馒头屑 向A试管中加入的唾液和向B试管中加入的清水量不同．
    （3）B；A；馒头中的淀粉已被唾液淀粉酶分解 （4）能
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列食物中，能被胰液消化的是（　　）
    A．纤维素、蛋白质和淀粉
    B．糖类、盐和牛奶
    C．无机盐、维生素和蛋白质
    D．糖类、蛋白质和脂肪

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验．
    ①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀；
    ②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分拌匀；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）
    ③将两只试管一起放入37℃左右的温水中
    ④10分钟后，同时取出两只试管，各滴加2滴碘液，摇匀．
    请根据上述过程分析回答：
    （1）观察试管中的颜色变化，可以看到______试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对哪种营养物质具有消化作用？______
    （2）乙试管在实验中起______作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    根据如图所示的实验，分析回答下列问题：

    （1）该实验是观察______对淀粉的消化作用．
    （2）实验过程D中[2]号试管浆糊的颜色______，原因是______；[1]号试管中的颜色______．
    （3）将试管放入37℃的温水中10分钟的目的是______；如果将C过程烧杯中的水换为5℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色______．这个实验说明______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下面是校生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验，过程如下：
    试管编号加入物质水温时间加碘液
    1馒头碎屑和2mL唾液，充分搅拌37℃10min2滴
    2馒头碎屑和2mL清水，充分搅拌37℃10min2滴
    3馒头块和2mL唾液，不搅拌37℃10min2滴
    4馒头碎屑和2mL唾液，充分搅拌0℃10min2滴
    ①滴加碘液后，1号试管______（填“变”或“不变”）蓝色．
    ②若选1号和4号试管作对照实验，则可探究______对唾液淀粉酶催化效率的影响．
    ③吃馒头的时候越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下，被分解为______．
    ④设置3号试管是为了证明______对馒头在口腔中的消化所起的作用．
    A、咀嚼和搅拌B、唾液的多少C、唾液淀粉酶的活性
    ⑤根据以上实验我们知道：为了能让食物充分消化，我们在日常进餐时要注意______．
    A、进餐速度要快B、细嚼慢咽C、吃饭的同时要大量饮水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    在探究馒头在口腔中的消化过程时，作如下处理：

    （1）馒头的主要成分是______，其特性是遇碘变______．
    （2）该实验中，如果只探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用，则作为对照实验的两支试管编号分别为______；
    （3）该实验中，如果只探究唾液对馒头的消化作用，则作为对照实验的两支试管编号分别为______；
    （4）将三支试管放入37℃温水10分钟全取出，滴加碘液，不会变蓝的是______号试管．分析其原因______．
    （5）实验中使用37℃温水的理由是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    小军做了“观察唾液淀粉酶的消化”的实验，请你思考回答问题．
    试管加入物质控制条件检验方法
    1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液
    2号馒头碎屑+2毫升清水37℃水溶10分钟加两滴碘液
    （1）该实验的实验试管和对照试管分别是______号试管和______号试管．
    （2）1号和2号试管充分振荡后，出现的现象分别是：______和______．
    （3）发生上述现象的原因分别是：1号______，2号______．
    （4）本实验用37℃水溶，是因为______．
    （5）本实验说明了唾液中的______对淀粉有消化作用．
    （6）淀粉在消化道的______中开始进行初步消化，但消化淀粉的主要部位仍然是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图中图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。
    　
    (1)人体进行呼吸的主要器官是图一中的[　　]________，[　　]____________不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润。
    (2)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由____层扁平上皮细胞构成，这有利于进行________________。
    (3)图二中a代表的物质是________________，血液从毛细血管的[④]端流到[⑤]端后， 成分变化是________含量增加。
    (4)图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图一中[③]________应处于________状态。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    寒冷的冬天，在室外分别用嘴和鼻各吸入一口气，感觉嘴吸入的空气更凉。这一体会说明鼻具有的作用之一是
    A．粘附细菌B．消除杂物C．温暖冷空气D．湿润空气

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案