【题目】请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答![]()
(1)如图①所示,把天竺葵放到处一昼夜,其目的是使天竺葵叶片中的淀粉全部转运和消耗.
(2)图③中,把叶片放入盛有的小烧杯中隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.
(3)图④所示,向漂洗后的叶片滴加碘液,稍候片刻用清水冲洗,观察到叶片见光部分变成色.
(4)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象,说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
【答案】
(1)黑暗
(2)酒精
(3)蓝
(4)光
【解析】由图可知,该实验的方法步骤:①暗处理→②遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→③酒精脱色→④漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象.(1)①暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(2)③酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险.
(3)④向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.观察现象:叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝,得出结论:淀粉是光合作用的产物;叶片遮光部分,遇碘不变蓝,
(4)此实验中的变量是光照.叶片遮光部分作为实验组,见光部分作为对照组,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
所以答案是:(1)黑暗;(2)酒精;(3)蓝;(4)光.
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程才能正确解答此题.
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【题目】神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位,下列叙述中正确的是( )
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A. ②是细胞体,④是树突
B. 神经元的功能是接受刺激,产生兴奋和传导兴奋
C. 兴奋或神经冲动只能由③传导
D. 该图可表示一个完整的反射弧
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【题目】2009年甲流肆虐之际,在疫苗不能充足供应的情况下,威海市政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗.甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于
A.抗原 非特异性免疫 B.抗体 特异性免疫
C.抗原 特异性免疫 D.抗体 非特异性免疫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是( )
A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多
B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少
C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的
D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果
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【题目】同学们在实验课上制作并观察各种植物装片,以下装片中显示组织类型最多的是( )
A.
西红柿外表皮
B.
洋葱鳞片叶外表皮
C.
芹菜中的螺纹导管
D.
空心菜叶片横切
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【题目】如图为肾单位模式图,下列说法正确的是( )![]()
A.肾单位由①②③组成
B.某人尿液中有红细胞和蛋白质则他最有可能病变的部位 为④
C.血液经过②③的滤过形成尿液
D.④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①
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【题目】在验证呼吸作用产生二氧化碳的实验中,要用黑色的塑料袋装蔬菜,而不用白色的,其主要原因是( )。
A.防止塑料袋内蔬菜见光进行光合作用,吸收二氧化碳
B.在黑色的背景下,呼吸作用更强烈
C.防止二氧化碳气体见光不稳定,变成氧气
D.有利于保温,可促进呼吸作用
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