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    在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是(　　)
    A．蛇→鹰B．植物→鼠→狐
    C．鼠→蛇→鹰D．兔→植物→鹰
    B
    食物链描述的是生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系，写食物链首先是生产者，其次是消费者，不含分解者。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量?(    )
    A．草类→鼠→鹰
    B．草类→鼠→蛇→鹰
    C．草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
    D．草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生态平衡是指生态系统中各种生物                       （   ）
    A．数量不改变B．比例不改变
    C．数量和所占比例总是相对稳定D．数量暂时平衡

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    小华在做一个生态球之前,提了了以下几个问题，其中不属于考虑非生物物质和能量的是（ ）
    A．球内应放多少水，留下多少空气
    B．放入的水是什么水，是否作特殊处理？
    C．生态球应放在什么地方
    D．放不放入细菌对生态球有影响吗？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    多数细菌和真菌在生态系统中的作用是(　　)
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．三种都不是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指(   )
    A．abcdeB．abcdC．bcdeD．e

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一个生态系统无论大小，都是由(   )
    A．生产者、消费者和分解者组成的
    B．动物和植物组成的
    C．生物部分和非生物部分组成的
    D．所有生物组成的

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    写出所有食物链后，该食物网中共有 ______条食物链。其中最长的一条是     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：
    生物种类
    		消化道内食物
    		千克体重汞相对含量
    A
    		鲇鱼
    		小鱼
    		78
    B
    		河蚌
    		水蚤、小球藻
    		25
    C
    		小球藻
    		/
    		3
    D
    		小鱼
    		水蚤
    		10
    E
    		水蚤
    		小球藻
    		5
    （1）根据表中信息推断5种生物之间的关系(以食物链或食物网的形式表示)（2分） 
    （2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是 　　　　　　　。而当小球藻爆发性繁殖时，不仅会导致其他生物的死亡，也会有大量的小球藻死亡。这些死亡的生物在 　　　　　　　的分解作用下，导致更多生物缺氧或中毒死亡。
    （3）研究表明，甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多，而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的，它能沿着食物链传递，进行 　　　　　　　，最终给人类带来严重的危害。
    （4）日常使用的电池不少种类含有汞，对此我们应该怎么办？

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