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下图是英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验(此实验均在光照下进行),请据图回答:

(1)图A是把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里。现象是_____________ ,原因是                      
(2)图B是把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。现象是____________________,原因是                                    
(3)图C是把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。现象是________________________,原因是                              
(4)此实验能表明生物的两种生理功能,它们是                         ,请你写出其中一种生理功能的表达式                                  
(1)蜡烛熄灭,老鼠死亡;缺少氧气
(2)蜡烛继续燃烧;植物光合作用产生氧气
(3)小白鼠能够存活一段时间;植物光合作用产生氧气
(4)光合作用、呼吸作用;二氧化碳+水→有机物+氧气
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

1773年,英国科学家普利斯特利做了一个有趣的实验:他把一只小白鼠单独放到密闭的玻璃罩里(如下图甲),小白鼠很快就死了.而他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(如下图乙),并置于阳光下,小白鼠却活了较长的一段时间.试分析后回答下列问题.
(1)甲装置中小白鼠死亡的原因是:
小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸
小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸

(2)乙装置中小白鼠活着是因为植物在阳光下进行了
光合作用
光合作用
,吸收小白鼠呼出的
二氧化碳
二氧化碳
,同时释放出了
氧气
氧气
供小白鼠呼吸.
(3)乙装置中的植物吸收土壤中的
水分
水分
进行光合作用,制造出了贮藏着能量的
有机物
有机物

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图是英国科学家普利斯特利做的实验,把一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的玻璃罩内,不久蜡烛熄灭(A图),小鼠死亡(B图)。将一株植物单独放在密闭的玻璃罩内,不久植物死亡(C图)。把一株植物和一支点燃的蜡烛放到同一个密闭的玻璃罩里,植物能长时间活着,蜡烛也没有熄灭(D图)。把一盆植物和一只小鼠放到同一个密闭的玻璃罩里,植物和小鼠都能活着(E图)。请据此分析回答下列问题:
(1)图A、B实验中,蜡烛熄灭、小鼠死亡的原因是_________________;
(2)图C中植物死亡的原因是缺____________________;
(3)图D、E实验现象说明:_________________________;
(4)根据所学的知识分析,以上实验得出的实验结论是_____________________________。
(5)小华也想做图B中的实验,结果失败了,小鼠在其中生活了六天也没死。请你帮他分析失败的原因_______________。怎样才能保证实验成功?_____________________

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料,回答所提出的问题:
材料一:18世纪,英国科学家普利斯特利(如下图)在一个密封的钟罩内只放一只老鼠,在另一个密封的钟罩内放一只老鼠和一株植物,且保证供给老鼠足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够正常地活着,而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
材料二:17世纪,比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水。5年后,柳树长到85千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了60克,由此,他认为使柳树生长所需要的物质是水。请根据你所学的知识分析:

(1)从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论?请你从下列各项中选择你认为正确的选项。普利斯特利的实验结论:_______;海尔蒙特的实验结论:________。
A.光合作用产生了有机物B.无机盐是植物体建造自身的主要原料C.水分是植物体建造自身的主要原料D.绿色植物可以更新因动物呼吸变得混浊的空气
(2)在海尔蒙特实验中,柳树生长所需的物质,并不是由____________直接转化的,____才是使植物增重的主要物质。
(3)海尔蒙特注意到柳树的生长需要水,但他忽略了柳树生长还要吸收空气中的____________物质。

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