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【题目】下图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱状图,对该图分析正确的是

A. 丙所示生物最可能是植物

B. 甲所示生物群体获得的总能量最多

C. 若丁的数量减少,乙的数量一定会增多

D. 难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多

【答案】A

【解析】

1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级物质。
3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。

能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多。图中丙的相对数量最多营养级别最低,丁次之,其次是乙,甲的相对数量最少,营养级别最高,获得的总能量最少,因此丙所示生物最可能是植物,A正确,B错误;
由于乙是以丁为食,也就是乙是丁的天敌,若丁的数量锐减,导致乙因食物不足而数目减少,C错误;
有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。在食物链是“丙→丁→乙→甲”中营养级最高的生物是甲。所以如果某种不易分解的农药进入该食物链,则体内农药积累最多的生物是甲,D错误。

练习册系列答案
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【题目】下图图1—图4是在下微镜下观察到的物像,图5是植物细胞结构图。请据图回答下列问题:

(1)由图1至图2,没有调节到的结构是______

A.物镜 B.细准焦螺旋 C.遮光器和反光镜 D.玻片标本

(2)图3表示在显微镜下,不同阶段看到的物像,正确的观察顺序是___________(用序号表示)。

(3)图3中由③至④需要调节的显微镜结构是______________,由①至④玻片标本移动方向是__________________

(4)为避免图4现象的发生,盖盖玻片时应_____________________________

(5)南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花,成为不朽名句。请问此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的哪个部位________________(用图5中序号表示)。花的盛开、枝叶的舒展都与植物各种_______的发育有密切关系。

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【题目】某生物小组为了探究“水对鼠妇生活的影响”,准备了10只鼠妇,并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改,正确的是(  )

A. 纸盒底部都铺细湿土

B. 纸盒上面全部用纸板盖住

C. 纸盒底部都铺细干土

D. 10只鼠妇太多了,改成2只

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【题目】抗生素在现代畜牧业中被广泛应用,不可避免地造成牛奶中抗生素残留。若长期饮用含有抗生素的牛奶,会影响人体健康。为了寻找合适的奶源制作酸奶,某科研小组进行了相关实验:

将编号甲、乙、丙的三张灭菌滤纸圆片,分别浸润下表各检测样品后,放置在涂布了细菌的培养基上,在37℃环境下培养24小时,结果如图:

组别

检测样品

含抗生素的鲜牛奶

待测牛奶

不含抗生素的鲜牛奶

(1)通过甲、丙两组实验结果的对比,可得出的结论是______

(2)乙组实验结果表明,此待测牛奶______(填“适合”或“不适合”)用于制作酸奶。

(3)有人提出,经过消毒可使牛奶中抗生素失效,为了验证这一说法,科研小组在原实验基础上设置丁组,那么丁组的检测样品应该为______的鲜牛奶。若丁组实验结果形成______,则说明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。

(4)牛奶可以通过乳酸菌发酵制成酸奶,发酵过程应该在______条件下进行。

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【题目】下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况,以下说法正确的是(

A. 曲线 A 表示呼吸频率较高、呼吸深度较大,人处于平静状态

B. 曲线 A 表示呼吸频率较低、呼吸深度较小,人处于运动状态

C. 曲线 B 表示呼吸频率较低、呼吸深度较小,人处于平静状态

D. 曲线 B 表示呼吸频率较高、呼吸深度较大,人处于运动状态

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【题目】黄毛夜娥静止时体色与背景相同,受袭时展翅而飞,翅色较鲜艳,快停飞时,突然跌落在地掩起鲜艳的翅膀,移动一段距离而停止不动,体色又与背景相同,可逃避敌害,这种现象在生物学上称(  )

A. 保护色 B. 警戒色 C. 拟态 D. 适应性

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【题目】试从传播途径和免疫方面分析,危害人类健康的非典型性肺炎属于

A消化道传染病,非特异性免疫

B血液传染病,特异性免疫

C呼吸道传染病,特异性免疫

D接触传染病,非特异性免疫

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【题目】某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为,设计了如下三个迷宫,请分析回答:

(1)实验过程:

实验一:将A鼠放在甲迷宫的入口观察,发现它通过迷宫用时1分钟,然后将B鼠同样放在甲迷宫的入口,发现它通过迷宫时间为1分20秒。

实验二:在甲迷宫出口处放入炒香的花生,在________的迷宫出口处不放炒香的花生,然后将A鼠先放在甲迷宫的入口处,记录其通过迷宫的时间为T1;再把该小鼠放在没有食物出口的迷宫的入口处,记录其通过的时间为T2

实验三:如果将实验一中的小鼠分别用鸡和蚯蚓替代,发现鸡、蚯蚓分别用时2分钟和15分钟。

(2)实验

实验一:小鼠是用________的方法通过走迷宫的;研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用的生物探究方法是_______,小鼠通过相同的迷宫用时不同,说明___________

实验二:该实验的假设是______________,如果________则说明假设是正确的。

实验三:该实验说明________

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【题目】如图所示为肺泡内的气体交换示意图(a、c表示血管,b表示肺泡,箭头表示血流方向)。下列叙述正确的是

A. a为肺静脉,其内流动脉血

B. c为肺动脉,其内流静脉血

C. a内血液来自心脏的左心房

D. c内血液将流回心脏的左心房

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