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    10．蚂蚁觅食的主要途径是通过辨别（　　）
    A．食物的形状B．食物的位置C．食物的气味

    分析 动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

    解答 解：动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．蚂蚁靠气味传递信息，C正确．
    故选：C

    点评 理解蚂蚁靠气味传递信息是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题．
    （1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为[①]唾液腺分泌的唾液在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故．
    （2）在消化系统中，分泌的消化液能够消化糖类、脂肪和蛋白质的内消化腺是肠腺，外消化腺是胰腺．
    （3）人体内最大的消化腺是[⑤]肝脏，它能分泌胆汁，该消化液的作用是使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化，故肝炎病人不宜吃油腻食物．
    （4）消化食物与吸收养分的主要器官是[11]小肠，该器官与消化功能有关的是因为它里面有肠液、胰液、胆汁等三种消化液．
    （5）人体的消化系统由消化道和消化腺组成．
    （6）小肠的起始部位是[⑧]十二指肠，通过导管由此处进入小肠的消化液有胰液和胆汁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．细菌经常会连成链状或葡萄状，因此细菌是多细胞生物．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    18．绿色植物光合作用制造的氧是地球上氧的主要来源．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．嫁接要确保接穗和砧木的形成层紧密结合．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．判断蚯蚓的前后端的简便方法是（　　）
    A．观察蚯蚓口的部位B．有环带的一端是前端
    C．对外界刺激反应快的是身体前端D．观察蚯蚓的蠕动方向

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．基因都是有规律的集中在细胞核内．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．根据如图回答下列问题．
    （1）该生态系统有5条食物链，最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰其中第 一营养级是草．
    （2）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能．这些能量是通过食物链依次进行传递的．在传递的过程中能量是逐级递减．
    （3）如果大量捕杀狐，那就会造成鼠、兔的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持生态平衡中起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生物进化的叙述，错误的是（　　）
    A．化石是研究生物进化最直接的证据
    B．同源器官是研究生物进化最直接的证据
    C．同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据
    D．自然选择决定了生物进化的方向

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