科目：初中生物 来源：2014-2015学年湖南省冷水江市初中毕业学业考试模拟生物试卷（解析版） 题型：填空题
1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史。80年后的今天，抗生素
被许多人当成包治百病的“妙药”。由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”。面对病菌，人类将面临束手无策的尴尬局面。
（1）抗生素药物必须凭处方购买，它属于“OTC”吗？
（2）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡，过敏反应是人体 功能的体现。
A．呼吸 B．排泄 C．消化 D．免疫
（3）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代。“超级耐药菌”的出现，可以用达尔文的 学说解释。
（4）下列描述的特征中，属于细菌的是：①个体微小、细胞内没有成形的细胞核②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核③能产生孢子，孢子能够发育成新个体④通过分裂的方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体
A．①③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
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科目：初中生物 来源：2016届江西省九年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
我国钓鱼岛及其周边海域生物种类繁多，如图是该区域的四种生物，有关说法不正确的是（ ）
A．剑尖枪乌贼身体柔软是软体动物
B．细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的甲
C．巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合
D．蓝脸鲣鸟体内有气囊帮助呼吸来源
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科目：初中生物 来源：2016届江西省九江市永修县七校九年级4月联考生物试卷（解析版） 题型：填空题
下图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：
（1）这个生态瓶可以看作是一个 ，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是 。
（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的 。
（3）图二中的C可以分解A、B体内的 ，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者。
（4）生态瓶中的物质和能量是沿着 流动的。
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科目：初中生物 来源：2016届江西省九江市永修县七校九年级4月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
人在吸气时，膈肌和肋间肌的活动状态是
A．膈肌收缩，肋间肌舒张 B．膈肌舒张，肋间肌收缩
C．膈肌舒张，肋间肌舒张 D．膈肌收缩，肋间肌收缩
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科目：初中生物 来源：2016届江西省九江市永修县七校九年级第二次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图是人体部分生理活动示意图，其中①～③代表生理过程，④～⑤代表相关物质，请据图回答：
（1）参与淀粉消化的场所是 ，
（2）正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定，这与 的调节作用有直接关系。
（3）空气中的⑤在血液中依靠红细胞来运输，最终它在细胞 内用来分解有机物。
（4）人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外，尿的形成的生理过程是 和肾小管的重吸收作用。
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科目：初中生物 来源：2016届江西省九江市永修县七校九年级第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
2016年3月11日，山东省济南市公安局查获了一起涉及全国18个省市，涉案金额达5．7亿元，非法经营者购进25种儿童、成人用毒疫苗的案件，在社会上引起悍然大波。“问题疫苗”事件在舆论
场中引发较多人的恐慌情绪。从免疫学角度分析疫苗属于 ，接种疫苗的目的是 。（ ）
A．抗体、保护易感人群 B．抗体、切断传播途径
C．抗原、控制传染源 D．抗原、保护易感人群
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科目：初中生物 来源：2016届湖北省鄂州市四校九年级下学期第一次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统方面知识的叙述中，正确的是（ ）
A．生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统
B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀
C．“人间四月芳菲尽”，“山寺桃花始盛开”，体现温度对生物的影响
D．生态系统具有一定的自动调节能力，可以大量捕杀某一动物
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科目：初中生物 来源：2016年四川省乐山市马边县中考模拟生物试卷（1）（解析版） 题型：选择题
将100克绿豆种子培育成300克的绿豆芽（幼叶未长出）的过程中，绿豆中有机物的变化如下图所示，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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