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5.利用野生大豆和当地大豆的品种杂交,培育出大豆新品种,利用的是(  )
A.生态系统的多样性B.生物种类的多样性
C.基因的多样性D.以上三项都是

分析 此题考查的知识点是生物多样性的内涵.解答时可以从生物多样性的表现方面来切入.

解答 解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生大豆与当地的栽培大豆杂交,培育大豆的新品种,利用的是生物多样性中的基因多样性,表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

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A.变异B.进化C.遗传D.繁殖

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16.如图为桃树各部分结构示意图,请据图分析回答([]内填序号,横线上填名称)
(1)一朵花中最重要的两个结构是[①]雌蕊和[②]雄蕊.
(2)[②]有花药和花丝两部分构成,当花药里的花粉成熟后散放出来落到[④]上,受精后整个[⑥]发育成果实,[⑥]内的胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,胚珠内的受精卵发育成胚.
(3)种子种最重要的结构是胚.

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13.下列动物中,学习能力最强的是(  )
A.B.蝗虫C.珊瑚D.黑猩猩

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20.人体屈肘时,肱二头肌和肱三头肌的状态(  )
A.肱二头肌舒张和肱三头肌收缩B.肱二头肌收缩和肱三头肌舒张
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17.某同学为探究蚯蚓的生活是否受土壤潮湿程度的影响,设计了如下实验.
如右图,将一个圆盘分为三个区,A区为干土,B区为潮湿的土,C区为泥浆.三区之间没有间隔,将三条蚯蚓分散在圆盘上,静置2分钟后,每分钟记录一次三区中蚯蚓的数目,统计10次.
环境2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟
干土100000000
湿土123333333
泥浆110000000
(1)该同学提出的问题是:蚯蚓的生活是否受土壤的潮湿程度的影响?
(2)该同学设计的实验中,需要改进的是将每一区放10条蚯蚓,理由是数目太少,具有偶然性,容易造成误差.
(3)据该同学的实验结果,你的实验结论是:蚯蚓适于生活在湿润的土壤中.这可能与蚯蚓用湿润的体壁呼吸有关.

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