分析 生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.
解答 解:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.
生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.其中种是最小的单位.
故答案为:形态结构;生理功能.
点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识,这部分知识是重点,要好好掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 震荡或保温 | 37℃温水中保持10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
| 结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不影响身体健康,并刺激身体的造血功能 | |
| B. | 有生命危险 | |
| C. | 会影响身体健康 | |
| D. | 会造成死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 长臂猿,大猩猩,猩猩,金丝猴 | B. | 长臂猿,大猩猩,猩猩,狒狒 | ||
| C. | 长臂猿,卷尾猴,猩猩,大猩猩 | D. | 长臂猿,大猩猩,猩猩,黑猩猩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ⑦①⑥③⑤②④⑧ | B. | ⑥①⑤③⑦②④⑧ | C. | ⑦⑥③⑤①②④⑧ | D. | ⑦②⑤③⑥①④⑧ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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