【题目】如图为验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。请分析回答：
(1)A、B两套实验装置构成一组对照实验，变量是________ 。
(2)两装置放在黑暗处24小时的目的是消耗叶片中原有的________________；
(3)移到阳光下数小时后，从两装置中相同位置各摘下一片叶子，经处理后加碘液数滴，发现________装置中摘下的叶片变蓝，说明该叶片进行光合作用产生了________ 。另一装置中摘下的叶片没有变蓝，说明________是光合作用的原料之一。
【答案】 二氧化碳 淀粉 B 淀粉 二氧化碳
【解析】（1）氢氧化钠溶液把甲装置中的二氧化碳吸收，因此A装置中没有二氧化碳，清水不能吸收二氧化碳，因此B装置中有二氧化碳。AB两装置不同的是二氧化碳，其它条件都相同，所以“A、B两套实验装置构成一组对照实验”，变量是二氧化碳。
（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。因此两装置放在黑暗处24小时的目的是消耗叶片中原有的淀粉；
（3）A装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝；B装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此加碘变蓝，所以“移到阳光下数小时后，从两装置中相同位置各摘下一片叶子，经处理后加碘液数滴”，发现B装置中摘下的叶片变蓝，说明该叶片进行光合作用产生了淀粉。“另一装置中摘下的叶片没有变蓝”，说明二氧化碳是光合作用的原料之一。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，由一对基因A、a控制。甲、乙两组亲本杂交产生的 后代性状表现如下表，分析回答：
(1)果蝇的长翅和残翅中，显性性状是____。
(2)下左图是甲组的遗传示意图。父本的基因组成是____。
(3)上图表示乙组子代果蝇的性状及数量相对值，则子代中残翅果蝇占____%。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（ ）
A．该病毒属于噬菌体 B．病毒有成形的细胞核
C．病毒只能生活在活细胞中 D．病毒能够用低倍镜显微镜观察
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（ ）
A．鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类 B．鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
C．爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类 D．两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据下列实验步骤及现象回答相关问题。
（1）“绿叶在光下制造有机物”实验中，先将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，是为了___________。然后用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖（如图甲），这样处理可以起到________作用。
（2）图乙表示“观察草履虫”实验时，在右侧草履虫培养液的边缘入一小粒食盐。草履虫向右移动，草履虫的这种反应______反射（填写“是”或“不是”）。
（3）图丙是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”时的图像。动脉是_________（用字母表示）。
（4）丁图中标号________代表气孔。
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