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    11．植物也能对外界的刺激做出反应．√（判断对错）

    分析 生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的

    解答 解：生物能对外界刺激作出反应．属于生物的共同特征，如向日葵的花盘随太阳转动、含羞草手摸后下垂等都属于植物对外界的刺激做出反应．
    故答案为：√

    点评 解此题的关键是理解生物的共同特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下面三种水生动物，虽然它们形态各异，但是却有共同之处（　　）
    A．都有脊柱B．都用鳍游泳
    C．都能适应水中生活D．身体都呈长梭形

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．螳螂的成虫将翅展开时像鲜艳的花朵，可以诱使采食花粉的昆虫飞近，从而将这些昆虫捕食．这种现象称为（　　）
    A．保护色B．拟态C．警戒色D．其他

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列各项中都属于生物的一组是（　　）
    A．含羞草、真菌、水B．脑、病毒、小草C．猫、蘑菇、松树D．蝴蝶、小鸟、石笋

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．唐代名医孙思邈最早指出：不吃杂食，单吃白米，会得脚气病；现代医学证明，脚气病是因缺乏维生素维生素B引起的；佝偻病是一种常见的儿童疾病，预防佝偻病应该补充维生素D；牙龈出血是由于缺乏维生素C引起的，应多吃一些新鲜的蔬菜和水果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞内的物质主要有有机物和无机物两大类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．列表比较家蚕与蝗虫的生殖与发育的异同点．
    比较相同点不同点
    家蚕（“有性”或“无性”）生殖，发育为发育发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育．
    蝗虫发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构，生活习性相似，为不完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．阅读下列材料，分析并回答问题．
    鄱阳湖位于我省北部、水域流经九江、上饶和南昌，是我国第一大淡水湖．然而近年来，枯水期提前、持续时间延长已成为常态．今年冬天，鄱阳湖已严重干枯，截至2015年1月18日8时，鄱阳湖通江水体面积仅266平方公里，仅为丰水期最大面积的120．
    然而，相对平浅的湖面上，三步一小网，五步一大网的现象却十分显眼．村民们黑压压地设置着一道道网阵，高高的竹子牵拉着一张张大网，向湖内延伸，水域被圈成块状，将本就狭小的湖区挤占得严严实实．有的是定置网，网孔非常小，直线摆设；有的是“迷魂阵”，大网套小网，迂回布设．鱼儿进入这些非法网具后根本无法脱身，连小鱼苗都要被“一窝端”．这导致很多鱼类的繁殖地也遭受破坏，鄱阳湖检测的鱼类种群在年年减少．这种竭泽而渔的方式，还直接威胁到鸟类的生存繁衍．“人鸟争食”的现象在鄱阳湖不少地方存在，这个矛盾已经成为“候鸟保护”工作中最棘手的问题．
    （1）鄱阳湖属于淡水生态系统，与森林生态系统相比，淡水生态系统的稳定性更低（高/低）．
    （2）从上述材料分析，鄱阳湖生物多样性面临危险的原因有AD．
    A．湖泊面积减少  B．环境污染   C．外来物种竞争 D．人类滥捕乱杀  E．偷猎  F．滥砍乱伐
    （3）生物的多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性．鄱阳湖鱼类种类多样性的减少实质是基因多样性的减少．
    （4）“候鸟保护”最有效的措施是建立自然保护区．
    （5）为了改善鄱阳湖现状，保护鄱阳湖生物多样性，鄱阳湖保护管理处向广大市民征集宝贵建议．除上题中提到的措施，你有什么好的建议吗？（写出两条）
    ①保护环境；
    ②法制教育和管理，禁止乱捕乱杀．

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