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    为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示，请分析回答。

    （1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： 　　　　　　　　　　　           　　　　　，你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？ ___________________。
    （2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用酒精进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 
    （3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明　　　             　　　；叶片
    A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明　　             　　　　。若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，则可以证明　　　　       　　。 
    （4）天竺葵进行光合作用运输水分所需要的动力来自于叶片进行　　　　　　___________所产生的拉力。 
    （1）将该实验装置放到黑暗处一昼夜　呼吸作用
    （3）光合作用需要叶绿体（光合作用在叶绿体中进行或叶绿体是光和作用的场所）　光合作用需要二氧化碳作原料 光合作用需要光
    （4）　蒸腾作用
    探究实验能否成功，关键是否设置了单一的实验变量．在做此类题时，首先要找出各组对照实验的变量，该变量与实验现象之间的逻辑关系，由此推导出实验结论．其次要熟悉与此相关的基础知识．
    解答：解：该题设置了三组对照实验：叶片A的绿色部分和非绿色部分，变量是叶绿体；叶片B和叶片A的绿色部分，变量是二氧化碳；叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分，变量是光．
    （1）将叶片内的原有淀粉运走耗尽的方法是将实验装置放在黑暗处一昼夜，原理是在黑暗处，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，同时叶片里的筛管也能将叶片内的淀粉运走．
    （2）将叶片内的叶绿素溶解掉，要用酒精；叶片A的绿色部分即见光部分进行了光合作用，因此其遇碘变蓝色．
    （3）比较叶片A绿色部分和非绿色部分实验结果的不同，可以证明，A处含有叶绿体，进行了光合作用，B处不含叶绿体，没有进行光合作用，因此叶绿体是光合作用的场所；氢氧化钠能够吸收二氧化碳，因此叶片B所处的环境不含二氧化碳，故比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验结果的不同，可以证明二氧化碳是光合作用的原料；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分就形成了一组对照实验，其变量是光照，因此比较叶片A、B绿色部分实验结果的不同，可以证明光是光合作用的条件．
    （4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用所形成的蒸腾拉力是植物体内水分和无机盐运输的动力．
    故答案为：（1）将植物放在暗处一昼夜（其它合理即可）；呼吸作用（和筛管对有机物的运输）
    （2）酒精；叶片A的绿色部分
    （3）叶绿体是光合作用的场所；二氧化碳是光合作用的原料；光是光合作用的条件
    （4）植物的蒸腾作用所形成的蒸腾拉力是植物体内水分和无机盐运输的动力
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (第一空3分，其余每空2分，11分)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色)进行了如下实验：

    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
    ③将叶片M、N放人装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
    ④把经过脱色的叶片放人清水中漂洗。
    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
    请分析回答：
    (1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________________。
    (2)实验中用于脱色的某溶液是________。
    (3)滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
    比较A、B两处，可以说明________________________________。
    比较B、C两处，可以说明________________________________。
    比较B、D两处，可以说明________________________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是
    A．见光的部分B．被遮光的部分
    C．只是叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）根据光合作用的有关知识回答下列问题：

    （1）上面式子中a表示            ，b表示              。
    （2）光合作用需要的水是        吸收的，需要的二氧化碳从       进入细胞。
    （3）生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁，主要原因是        的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。应该采取什么措施？谈谈你的看法（至少两条）。
                                    ；                               。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    依据下图分析，下列说法正确的是
    A．若y表示二氧化碳含量，则a→b→c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化
    B．若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a →b→ c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化
    C．若y表示放在室外某一盆植物玻璃罩内(密封)气体的含量，则a→b→c反映的是从早上到晚上罩内氧气的变化
    D．若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “锄禾日当午，汗滴禾下土”。适时地松土有利于植物的生长，主要原因是（      ）
    A．有利于根的呼吸作用B．有利于根的吸收作用
    C．有利于根的生长D．有利于光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面是探究“绿叶在光下制造有机物”的六个实验步骤，其正确的操作顺序是（　　）
    ①把天竺葵放在光下照射
    ②用酒精去掉叶绿素
    ③把天竺葵放在黑暗处一昼夜
    ④把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
    ⑤把光照后的部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸
    ⑥用清水漂洗叶片后，滴加碘液．
    A．③④①⑤②⑥B．①④③⑤②⑥C．③①④②⑤⑥D．①③④⑤⑥②

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    生物学作为一门自然科学，其中不乏有趣的实验．如图所示：
    （1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行
    ______作用散发出来的水汽凝结而成的．
    （2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含______较丰富，这是植物进行______作用
    的结果．
    （3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的______，这
    又是植物进行______作用的结果．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    夏季防止蔬菜、水果腐烂，宜采用的保鲜方法是。
    A．冷藏B．冷冻C．晒干D．盐渍

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