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    空气中的
     
     气体加上水蒸气就形成了酸雨．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2013年4月4日是我国传统节日清明节，也是祭祖和扫墓的日子．现在我们倡导“文明祭祀，绿色清明”．下列做法与该倡导不相符合的是（　　）
    A、鲜花祭扫、网络祭奠B、放鞭炮，大量焚烧纸钱C、将产生的垃圾放到指定地方处理D、在墓地周围种植树木

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    造成酸雨危害的主要气体是（　　）
    A、二氧化碳B、二氧化硫C、氯气D、氮气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    除了酸雨之外
     
    、
     
    等环境问题也是人类活动严重影响生物圈的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    燃烧化石燃料会加剧酸雨的形成．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析回答酸雨对生物影响的有关问题：
    （1）我国酸雨的主要成因是大量燃烧含
     
    高的煤．
    （2）在模拟探究酸雨对植物幼苗生长的影响时，用食醋和清水配置的模拟酸雨的pH值要
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）5.6．该实验要设计对照实验，除了设置喷洒模拟酸雨的实验组，还要设置喷洒
     
     的对照组．同时，为了使实验结果可靠，还需要设置
     
    ．
    （3）请写出酸雨危害生物的一个具体事例：
     
    ．控制酸雨的根本措施是：
     
    ，同时做好污染物的回收和利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由于人类的活动，目前地球大气中的二氧化碳浓度增高，产生了温室效应，使地球温度有所提高，这将导致土壤沙漠化等恶果．导致二氧化碳浓度增高的主要原因是（　　）
    A、自然因素破坏了生态平衡B、大量生物物种的灭绝C、工业污染和自然资源的不合理利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，由废电池污染所致的是（　　）
    A、饮用水中有霍乱菌B、水中的藻类迅速C、镉扩散到土壤中D、渤海海域发生赤潮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究酸雨对小麦生长的影响，一生物兴趣小组的同学设计并进行了模拟实验，提供实验所需的仪器，环境条件适宜．主要步骤是：
    步骤一、实验前两周，分别在五个花盆中各培育三株小麦幼苗，编号为1～5号．用食醋和蒸馏水分别配制成pH为4、5的醋酸水溶液备用．步骤二、每天定时、定量浇灌小麦幼苗．步骤三、观察并比较小麦幼苗的生长情况，实验记录如下表．请回答下列问题：
    花盆编号浇灌的溶液浇灌量/ml实验结果
    1①2正常
    2pH﹦42---
    3pH﹦45----
    4pH﹦52-
    5pH﹦55--
    注：实验结果中“一”越多表示与正常植株相比，其生长情况越差．
    （1）表中①是指
     
    ．
    （2）表中编号为1，2，4的花盆可形成一组对照，其单一变量是
     
    ，目的是探究酸雨的pH值的大小（酸性程度）对小麦生长情况的影响，通过对比这组对照实验，结论是
     
    ．
    （3）表中编号为
     
    的花盆可形成另一组对照，其单一变量是浇灌量不同．

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