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    13．病毒没有细胞结构，只能寄生在其他生物的细胞里生活．√（判断对错）

    分析 病毒没有细胞结构，营寄生生活，分析作答．

    解答 解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
    故答案为：√

    点评 解答此类题目的关键是熟记病毒没有细胞结构，它不能独立生活，只能寄生在活细胞里．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．目前，不能为生物进化提供证据的是（　　）
    A．解剖学B．胚胎学C．环境学D．化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．长期居住在高原地区的人吃加碘食盐可预防（　　）
    A．侏儒症B．呆小症C．巨人症D．地方性甲状腺肿

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请阅读下面的材料，回答有关问题：
    材料一：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通甜椒种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒．
    材料二：科学工作者将一种高产不抗倒伏的小麦与另一种低产抗倒伏小麦进行杂交．后代中出现了图中四种类型，选择高产抗倒伏类型进行繁殖培育，多代后就获得了稳定遗传的高产抗倒伏类型新品种（见图）．
    （1）材料一中，通过卫星搭载能够培育出太空椒，使它的品质和产量大大提高，其根本原因是遗传物质发生改变．
    （2）材料二中，涉及小麦的两对相对性状．
    （3）假如抗倒伏（D）对不抗倒伏（d）为显性，现有两株不稳定遗传的抗倒伏（Dd）小麦杂交，收获的后代中获得稳定遗传的基因组成（DD）的可能性占1/4．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对“口对口吹气法”人工呼吸的说法，错误的是（　　）
    A．应在病人颈下垫物，并解开衣扣等
    B．吹气时救护人员不要捏住病人的鼻孔
    C．清除病人口内的污物
    D．吹气强度以吹气后病人胸廓略有起伏为宜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．实验探究：某生物兴趣小组的同学，为了验证细菌对植物遗体的分解作用，提出了三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）．
    方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
    方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
    请回答：哪个方案更合理？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下表是一个家庭成员某些性状的调查结果．
    家庭成员
    性状类型    		父亲母亲女儿
    酒窝有无有
    眼睑双眼皮双眼皮双眼皮
    耳垂有有无
    （1）从调查表可以看出，女儿有的性状与父亲或母亲相似，这种现象在生物学上被称为变异．
    （2）若有酒窝基因（B）对无酒窝基因（b）为显性，则有酒窝女儿的基因组成成为Bb．若此对夫妇再生一个孩子，出现有酒窝的几率为50%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．一位同学得了急性肠炎，上吐下泻．到医院输液时，护士说他的血管有点瘪了．你知道这是为什么吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快．

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