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    16．人体许多器官的结构与其执行的功能是相适应的．请回答下列问题．

    （1）小肠是食物消化和吸收的主要器官．小肠中的消化液种类多，有肝脏分泌的胆汁、胰腺分泌的胰液和小肠分泌的肠液；同时在形态结构上，小肠长达5～6m，内表面有环形的皱襞，皱襞表面密布小肠绒毛，这样可以增加小肠的吸收面积；小肠绒毛壁及其内部的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成．
    （2）肺是人体主要的呼吸器官，肺泡有以下结构特点适于气体交换，肺泡数量很多，肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，肺泡周围包绕着丰富的毛细血管．
    （3）血液能够按照一定的方向在心脏和血管中流动，这与心脏和血管的结构相关．在组成心脏的四个腔①②③④中，①是左心房，②是左心室，其中流动的是经过肺部气体交换的含氧丰富的动脉血（选填“动脉血”或“静脉血”），①与②之间具有房室瓣；②与⑦相连，②与⑦之间有动脉瓣，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止血液倒流．
    （4）尿的形成主要与肾单位有关．肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成，其中的肾小球是个毛细血管球，与紧贴它的肾小囊内壁起过滤作用，血细胞和大分子的蛋白质不能通过，血浆中的其它物质经过滤形成原尿．正常成年人每天形成的原尿约为180升，而排出的尿液约为1.5升，这是由于肾小管外包绕着毛细血管，原尿流经该结构时，全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐被重吸收进入血液，使人体在排出尿素等代谢废物同时减少有用物质的流失．

    分析 观图可知：①左心房、②左心室、③右心房、④右心室、⑤肺静脉、⑥上下腔静脉、⑦主动脉、⑧肺动脉、⑨肺部毛细血管、10身体各级毛细血管．

    解答 解：（1）小肠内含有分解各种大分子有机物的消化液：肠腺分泌的肠液、胰脏分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁；这说明小肠是消化的主要场所．同时，小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加内表面积，从小肠壁内血管流出的血液中葡萄糖等营养物质含量明显增多；这说明小肠是吸收的主要场所．
    （2）肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，肺泡虽小，肺泡数目很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换．
    （3）在组成心脏的四个腔①②③④中，①是左心房、②左是心室，其中流动的是经过肺部气体交换的含氧丰富的动脉血．心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．②与⑦相连，②与⑦之间有动脉瓣，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．
    （4）肾单位包括肾小球、肾小囊，肾小管．肾小球是一个血管球，外面紧贴着肾小囊，血液流经肾小球时血液中的成分除大分子蛋白质和血细胞外的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿．
          由于肾小管外包绕着毛细血管，原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用．原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收又回到了血液循环系统，完全不被重吸收的成分是尿素．剩余的水、无机盐、尿素和尿酸等在肾小管末端形成尿液．
    故答案为：（1）胰液；吸收面积
    （2）很多；一层上皮细胞；毛细血管
    （3）左心房；左心室；动脉血；动脉瓣；血液倒流
    （4）肾小球；肾小囊；肾小管；肾小球；肾小囊；蛋白质；肾小管

    点评 解答该类试题时，首先要认真识图，然后联系有关基础知识来回答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．完成气体交换的重要场所是（　　）
    A．鼻B．咽和喉C．气管D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．正常情况下，与血浆的成分相比较，原尿中不含（　　）
    A．葡萄糖B．无机盐C．血细胞D．大分子蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“洋葱的细胞是扁平的，动物的肌肉细胞是细长纺锤形的，神经细胞有许多突起．”对这一现象的概括，最合理是（　　）
    A．不同的细胞大小不同B．不同的细胞结构各不相同
    C．不同的细胞形状多种多样D．生物都是由细胞构成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图是反射弧结构模式图，a、b、c、d、e分别表示反射弧的五个部分结构，箭头表示神经冲动的传导方向．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A．a是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动
    B．c是脊髓中的神经中枢，不受其他结构的调控
    C．d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射
    D．若e受损伤并丧失了功能，则人体对外界刺激有感觉但不能作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．脑和脑神经组成中枢神经系统．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．食用菠萝后，口腔黏膜常易破损．新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？资料显示：新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶，会分解黏膜中的蛋白质成分，从而使黏膜破损．为验证此说法，小红以猪小肠黏膜为材料，设计了以下实验方案：
    黏膜甲乙
    实验
    步骤    		一剖开猪小肠，露出内层黏膜并剪成长度相等的甲、乙两段，分别放入两个培养皿中．
    二滴加15毫升清水滴加 a
    三在37℃恒温下静置10分钟后，观察黏膜的变化情况
    结果预测若b黏膜完好，c黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜；
    若甲、乙的黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜．
    （1）请你把实验方案补充完整：a15mL新鲜菠萝汁   b甲   c乙
    （2）人们常用盐水浸泡新鲜菠萝后再食用．
    小红就此又提出一个假设：盐水（盐）能破坏菠萝中的蛋白酶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料，设计了如下实验方案：
    试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象
    1碎屑2毫升唾液和2滴碘液、振荡37℃；10分钟
    2碎屑2毫升清水和2滴碘液、振荡37℃；10分钟
    3小块2毫升唾液和2滴碘液、不振荡37℃；10分钟
    4馒头碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃或100℃、10分钟
    （1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是唾液对淀粉有消化作用．
    （2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
    （3）通过以上实验得出的结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌、唾液有关
    （4）实验中为什么要放置在37℃的温水中？37℃是消化酶活性发挥的最佳温度
    （5）若要探究唾液淀粉酶的消化作用受温度的影响，请加设4号试管，并在表格中完善所需条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．造成温室效应的主要气体是（　　）
    A．氮气B．氯气C．二氧化硫D．二氧化碳

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