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    下图是依据每一营养级生物的多少而绘制的，其中“1”“2”“3”分别代表第一、第二、第三营养级，下面哪一条食物链与图相符合？(    )
    A．1→2→3B．2→1→3
    C．3→2→1D．2→3→1
    A

    试题分析：一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，食物链中植物的数量大于植食性动物的数量，植食性动物的数量大于肉食性动物数量，生态系统中数量最多的是植物，如图1的数量最多，应该是植物，1是食物链的起始端，故选A。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    近来，我省某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是
    A．藻类B．水蚤C．小鱼D．大鱼

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    二氧化硫对空气的轻度污染可通过植物的吸收等作用被消除，这说明： (    )
    A．生态系统能进行能量流动
    B．生态系统能进行物质循环
    C．空气污染不会改变生态平衡
    D．生态系统有一定的自动调节能力

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是某营养元素循环简图，下列选项中哪一组合能分别代表X、Y、Z三种生物?(    )
    A．分解者、消费者、生产者
    B．消费者、分解者、生产者
    C．生产者、消费者、分解者
    D．生产者、分解者、消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的正确叙述是(    )。
    A．有4个营养级、2个次级消费者
    B．有3个营养级、1个生产者
    C．食虫鸟是第3营养级、次级消费者
    D．有3个营养级、3个消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列食物链需要能量最多的是(    )。
    Ａ.草→兔→鹰       Ｂ.草→兔→狗→人
    Ｃ.小麦→蝗虫→鸡    D.小麦→蝗虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    4位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是（ ）
    A．绿色植物属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者
    C．保护鸟类对人类有益D．食物链本身就是生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如果人们大量捕捉农田中的青蛙，对水稻生长的直接影响是（  ）
    A．植被被破坏B．食物链被破坏
    C．环境被破坏D．害虫密度增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会(　　)
    A．迅速上升B．仍保持相对稳定
    C．缓慢下降D．先迅速上升后下降

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