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    （10分）课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如下图所示。

    （1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在        的环境中为佳。
    A．高温干燥B．高温潮湿C．低温干燥D．低温潮湿
    （2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是             。
    （3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？ 　 。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？
    （4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？                
    （1）A
    （2）防止水银蒸发，造成污染
    （3）光合作用          黑暗
    （4）大气压

    试题分析：（1）影响植物蒸腾作用因素有温度，湿度和空气流速，所以为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在高温干燥的环境中为佳。
    (2)水银有毒，蒸发后会造成环境污染。所以上面的水可以起到防止水银蒸发的作用。
    (3)因为水是光合作用的原料，所以叶片光合作用消耗水后，水银会上升。植物只有在有光照的时候才会进行光合作用，所以把植物放在黑暗处可排除该因素的影响。
    （4）不同的大气压环境中，水银上升的高度不同
    练习册系列答案
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    下列植物细胞处于吸水状态的是（　　）
    A．盐腌黄瓜B．糖拌番茄
    C．施肥过多的玉米幼苗D．萎蔫的黄瓜泡在清水中

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    某同学表演了一个小“魔术”：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20分钟后，该同学取出萝卜条，发现：A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了．请你帮助他分析其中的原因：

    （1）“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别是______．
    A．清水，清水B．10%盐水，10%盐水C．清水，10%盐水D．10%盐水，清水
    （2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水．以下CD两幅图哪一幅能说明B图中的现象？______．
    （3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中，______是根吸收水分的主要部位．（在①②③④中选填）
    （4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度______根细胞液浓度．（选填“大于”或“小于”）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    草莓适应强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物。在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量，绘制了如下示意图（图），据图回答问题

    （1）你认为曲线ab段下降的原因是                          。草莓吸收的水分主要用于                          。
    （2）为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂。你建议果农在bc段还可采取的措施是
                                                   。
    （3）为了增加草莓的甜味，合理施用含       的无机盐可以达到目的。
    （4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果，只保留少数。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的      供应，提高草莓品质。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    10年前某市有一条绿化非常好的街道。炎热的夏日，人们走在绿阴道上，觉得心旷神怡，而今由于街道扩展，原来的绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了。这说明森林能（   ）
    ①遮阳光 ②释放氧气 ③调节气候 ④白天能释放CO2 ⑤晚上能产生氧气
    A．①②③④B．①②③C．①③⑤D．②④⑤

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    （7分）如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：

    （1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过　   　进行的？
    （2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与　    　有关？
    （3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：　 　袋壁内水珠最多；　 　袋壁内水珠较少；　  　袋壁内水珠最少．
    （4）实验（二）结论：　                                  　．
    （5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处（能说出一点即可）．　                                                                 ．

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    大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？
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    B．呼吸作用和运输作用
    C．光合作用和蒸滕作用
    D．蒸滕作用和运输作用

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