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    下图表示生态系统各生物之间的联系。请据图回答下列问题：（每空1分，共10分）

    （1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括         。
    （2）在此生态系统中，细菌被称为       。
    （3）此生态系统中的生产者是          ，直接以植物为食的消费者是       。
    （4）该生态系统中以捕食关系形成的食物链有    条，最长的一条是               。
    （5）在生态系统中，各种生物和所占的比例总是相对      的，这说明生态系统具有一定的自动     能力，但这种能力是      的。
    （6）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断的积累，最后体内有毒物质最多的生物是        。


    （5） 稳定    ，调节    ，有限     。
    （6） 蛇      
    ：（1）在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统．由图可知：生物部分有，生产者--植物，消费者--动物（虫、鸟、蛇），分解者-腐生细菌；加上非生物部分--阳光、空气和水，等等，就构成了生态系统．
    （2）细菌和真菌将植物的残枝落叶，动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用．称为生态系统中的分解者．
    （3）生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．
    （4）食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者．如此生态系统中有一条最长的食物链：植物→虫→鸟→蛇．
    （5）环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者，蛇体内积累的有毒物质最多．
    点评：此题考查的知识点是生态系统的概念、生态系统的组成和各生物成分的作用以及食物链的概念．该知识点考试必考．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为了解土壤微生物是否能分解农药，并尽快得出实验结论，有人用某种农药进行了实验。取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌，下列有关事项的叙述不正确的是（  ）
    A．a组为实验组，b组为对照组
    B．向a、b中喷入等量敌草隆，再置于同一恒温箱中培养相同时间
    C．检测敌草隆消失的情况，预计a组敌草隆含量不变，b组的全部消失
    D．只用砂土，实验效果不如几种典型土壤混合后的好

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （10分）下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：

    （1）该食物网中数量最多的生物是_____________；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是_____________。
    （2）该生态系统中未体现出非生物成分和_____________。
    （3）图示生态系统中共有食物链_____________条。写出图中含营养级最多的食物链是：_______________________________________。
    （4）该生态系统的能量流动是从生产者通过_____________作用固定太阳能开始的。
    （5）该食物网中青蛙和蜘蛛的关系是_____________；青蛙和食草昆虫的关系是_____________；
    （6）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是_____________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）生态系统及稳定性的探究
    探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
    实验材料：
    带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
    实验装置如图8所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。

    请回答：         (1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？” 这个问题，请你作出假设：                                                                   。
    (2)对(1)所提出的问题，应选择         瓶与B瓶进行对照实验。
    (3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定______________开始的。
    (4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是           瓶。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）根据下图回答下列问题：

    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的­­­________ 部分。
    （2）图中属于初级消费者的是­­­________ ，属于最高消费者的是­­­________。
    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链­­­________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    俗语说：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以树汁为食。下列各项能表达正确 (     )。
    A．树汁→蝉→螳螂→黄雀B．树→螳螂→蝉→黄雀
    C．树汁→蝉→螳螂→黄雀→细菌D．土壤→树→蝉→螳螂→黄雀

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    （4分）请根据下列草原生态系统的图示回答问题：

    （1）图中②代表的重要生理作用是                         。
    （2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是           。
    （3）请写出①所代表生理过程的反应式：                                         。
    （4）假如该草原只有 绿色植物→鼠→鹰 一条食物链，如果绿色植物固定在有机物中的能量为300千卡，那么鹰最多可从中获取         千卡的能量。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于生态系统的是(    )
    A．池塘中的所有生物B．一片森林中的树木
    C．水田中的水稻D．一个池塘

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    人们常说的“螳螂捕食，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的哪种关系？(   )
    A．合作B．竞争C．寄生D．捕食

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