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    16．如图所示是生活中常见的四种动物，图中①～④所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（　　）
    A．①②④③B．③④②①C．④①②③D．③④①②

    分析 生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

    解答 解：如图生物进化树：

    可见，上述动物①马属于哺乳动物，②鸟属于鸟类，③蝗虫属于节肢动物，④鱼属于鱼类；
    ③蝗虫是节肢动物属于无脊椎动物．鱼类、两栖类、鸟类都属于脊椎动物，这三种动物中，鸟类的形态结构比鱼类要高等，哺乳动物是动物类群中最高等的．
    所以，按照从低等到高等的顺序排列为节肢动物-鱼类-两栖类-鸟类-哺乳类，即③④②①．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是记住生物进化的历程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．青霉素是一种抗菌素．几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强．请回答：
    （1）青霉素使用前，细菌对青霉素的抗药性存在着差异；
    （2）患者使用青霉素后，体内大多数细菌被杀死，极少数抗药性强的细菌活下来并繁殖后代，这叫做适者生存，不适者被淘汰．
    （3）青霉素的使用对细菌产生了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的．由于青霉素的反复使用，使得抗药性逐代积累而加强．从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但自然选择在很大程度上是定向的．
    （4）自然选择是把自然界中早已存在的有利变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种．
    （5）青霉素能破坏细菌的细胞壁，而人类细胞则没有此结构，故对人类的毒性较小．
    （6）细菌与真菌比较，细菌没有成形的细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．形成尿液的器官是（　　）
    A．肾小球B．肾小管C．膀胱D．肾脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．“足球从娃娃抓起、从校园抓起”．如图是某校足球比赛的精彩画面．请结合所学知识，回答下列问题：
    （1）比赛中球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球，此反射类型是条件反射．
    （2）在球场上，球员带球突破的过程中，需要观察、分析、判断对方和本队球员的动作，做出反应，主要靠大脑皮层的各个神经中枢的调控；判断之后腿脚做出动作反应说明脊髓具有传导功能．
    （3）球员进球凌空射门时，对其身体的协调性要求极高，而协调随意运动、维持身体平衡主要由小脑来调节．
    （4）当某球员准备起脚射门时，对方球员立刻做出了防守动作，这就是反射，完成反射活动的神经结构是反射弧．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．大鼠的生长激素基因注射到小鼠的核未融合的受精卵中，获得了转基因超级鼠．我们从这项研究中得到的启示是（　　）
    A．DNA是主要的遗传物质
    B．染色体在生物的传宗接代中具有重要作用
    C．基因控制生物的性状
    D．有性生殖过程中，亲本把性状传递给下一代

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A．母婴传播、血液传播、不安全性行为是艾滋病传播的主要途径
    B．艾滋病患者是各种传染病的传染源，可通过各种途径传播艾滋病
    C．目前，预防艾滋病最切实可行、最有效的措施是：切断传播途径
    D．艾滋病患者既是艾滋病的传染源，又是各种传染病的易感人群

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．小明为妈妈设计了一份营养午餐食谱：米饭、红烧鱼、清炖牛肉、紫菜蛋花汤、你认为添加下列哪项会使这份食谱营养搭配更合理（　　）
    A．咸鱼肉饼B．蚝油生菜C．小米粥D．牛奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关排泄的说法，错误的是（　　）
    A．排泄是指二氧化碳、尿素、多余的水等排出体外的过程
    B．排泄主要通过排尿活动进行，其次是通过排出粪便进行
    C．通过排泄可以调节体内水分和无机盐的平衡，维持正常生理功能
    D．正常人每天大约排出尿液1.5升，排尿活动受脊髓和大脑的控制

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为心脏在工作中某一时刻的示意图，请据图回答：
    （1）在心脏的四个腔中，壁最厚的是[②]；流动脉血的是[2]和[①]（用标号填写）．
    （2）心脏能为人体的血液循环提供动力．此图表示左、右心室同时收缩，分别将血液“泵”至[⑤]主动脉和[⑥]和肺动脉．
    （3）在心脏中，血液只能按一定的方向流动，如“①→②→⑤”，原因是①与②、②与⑤之间有能防止血液倒流的瓣膜（或房室瓣和动脉瓣）．

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