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    18．鸟类扇动翅膀的动力来自于（　　）
    A．颈部肌肉B．胸肌C．尾部肌肉D．后肢肌肉

    分析 鸟类适于空中飞行的特点：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

    解答 解：鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌．
    故选：B

    点评 鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌，所以胸肌特别发达．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．如图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．A是效应器，能接受刺激并作出反应
    B．C是神经中枢，不受其他结构的调控
    C．D能将来自C的神经冲动传至E，引起反射
    D．E是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动

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    9．种子萌发的自身条件：胚是完整而有活力的，已经度过休眠期．

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    6．粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做排遗．

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    13．昆虫的足和翅分别是（　　）
    A．两对翅，四对足B．四对翅，两对足C．两对翅，三对足D．三对翅，两对足

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    3．如图是肺泡和血液之间的气体交换．标示出各图号的名称，并在放大的毛细血管与肺泡的图中标出相应的名称．
    （1）填写图中各图号的名称：1肺泡、2肺泡壁和毛细血管壁、3毛细血管．
    （2）图中A表示的是氧气进入血液过程；图中B表示的是二氧化碳扩散到肺泡过程．
    （3）吸入的气体，顺着气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是（　　）
    A．细胞→系统→组织→器官→个体B．细胞→组织→系统→器官→个体
    C．细胞→组织→器官→系统→个体D．细胞→器官→系统→组织→个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．生物与特征：

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构．如常见的蝗虫，它具有（　　）
    A．鳞片B．甲C．外骨骼D．贝壳

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