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    为探究口腔中的化学性消化设计如下实验：
    试管 实验材料 水浴温度 水浴时间 鉴定试剂 观察现象
    ① 馒头碎屑1g 清水2ml 37℃ 10min 碘液1滴
    ② 馒头碎屑1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未变蓝
    ③ 肉末1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未变蓝
    ④ 馒头块1g 2唾液ml 37℃ 10min 碘液1滴 变蓝
    分析表中信息，回答下列问题：
    （1）请写出①号试管加碘液后的现象是______．
    （2）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择______号试管作为②号试管的对照．
    （3）②号试管与______号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化．由此可见，口腔对淀粉既能进行______性消化，又能进行______性消化．
    （1）碘液遇淀粉变蓝．①号试管加碘液后的现象是试管内变蓝，原因是清水中不会唾液淀粉酶，馒头屑中的淀粉没有发生变化．
    （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；要探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为变量设置对照实验，因此，在①号试管里应加清水，这样就与②号试管形成了一组以唾液为变量的对照实验．
    （3）牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化，唾液淀粉酶对淀粉的分解作用是化学性消化；因此口腔对食物既能进行物理性消化，又能进行化学性消化．
    故答案为：
    （1）变蓝
    （2）①
    （3）④；物理；化学（顺序颠倒也对）
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究口腔中的化学性消化设计如下实验：
    试管 实验材料 水浴温度 水浴时间 鉴定试剂 观察现象
    ① 馒头碎屑1g 清水2ml 37℃ 10min 碘液1滴
    ② 馒头碎屑1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未变蓝
    ③ 肉末1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未变蓝
    ④ 馒头块1g 2唾液ml 37℃ 10min 碘液1滴 变蓝分析表中信息，回答下列问题：
    （1）请写出①号试管加碘液后的现象是
    变蓝
    变蓝
    ．
    （2）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择
    ①
    ①
    号试管作为②号试管的对照．
    （3）②号试管与
    ④
    ④
    号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化．由此可见，口腔对淀粉既能进行
    物理
    物理
    性消化，又能进行
    化学
    化学
    性消化．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏省南京市高淳区七年级下学期期中质量调研检测生物试卷（带解析） 题型：单选题

    为探究口腔中的化学性消化设计如下实验：（5分）

    试管
    		实验材料
    		水浴温度
    		水浴时间
    		鉴定试剂
    		观察现象
    ①
    		馒头碎屑1g
    		清水2ml
    		37℃
    		10min
    		碘液1滴
    		 
    ②
    		馒头碎屑1g
    		唾液2ml
    		37℃
    		10min
    		碘液1滴
    		未变蓝
    ③
    		肉末1g
    		唾液2ml
    		37℃
    		10min
    		碘液1滴
    		未变蓝
    ④
    		馒头块1g
    		2唾液ml
    		37℃
    		10min
    		碘液1滴
    		变蓝
    分析表中信息，回答下列问题：
    （1）请写出①号试管加碘液后的现象是          。
    （2）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择        号试管作为②号试管的对照。
    （3）②号试管与     号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化。由此可见，口腔对淀粉既能进行           性消化，又能进行           性消化。

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    科目：初中生物 来源：2015届江苏省南京市高淳区七年级下学期期中质量调研检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探究口腔中的化学性消化设计如下实验：（5分）

    试管

    实验材料

    水浴温度

    水浴时间

    鉴定试剂

    观察现象

    ①

    馒头碎屑1g

    清水2ml

    37℃

    10min

    碘液1滴

     

    ②

    馒头碎屑1g

    唾液2ml

    37℃

    10min

    碘液1滴

    未变蓝

    ③

    肉末1g

    唾液2ml

    37℃

    10min

    碘液1滴

    未变蓝

    ④

    馒头块1g

    2唾液ml

    37℃

    10min

    碘液1滴

    变蓝

    分析表中信息，回答下列问题：

    （1）请写出①号试管加碘液后的现象是          。

    （2）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择        号试管作为②号试管的对照。

    （3）②号试管与     号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化。由此可见，口腔对淀粉既能进行           性消化，又能进行           性消化。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    为探究口腔中的化学性消化设计如下实验：
    试管实验材料水浴温度水浴时间鉴定试剂观察现象
    ①馒头碎屑1g清水2ml37℃10min碘液1滴
    ②馒头碎屑1g唾液2ml37℃10min碘液1滴未变蓝
    ③肉末1g唾液2ml37℃10min碘液1滴未变蓝
    ④馒头块1g2唾液ml37℃10min碘液1滴变蓝
    分析表中信息，回答下列问题：
    （1）请写出①号试管加碘液后的现象是________．
    （2）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择________号试管作为②号试管的对照．
    （3）②号试管与________号试管的比较可以证明：口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化．由此可见，口腔对淀粉既能进行________性消化，又能进行________性消化．

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