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    （1）小题3分，其余每题2分，共7分
    在动物界中，有些动物为了完成某种行为，不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例，分析说明这三种行为各有什么意义。
    例1：大雁在迁徙途中休息时，总有一两只“孤雁”（一般体弱或患病）做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“放哨”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所捕食。
    例2：挪威海滨生活着一种挪威旅鼠，当鼠群密度过高而环境中食物有限时，有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死，完成集体自杀的“壮举”。
    例3：有些螳螂头部有一种抑制交配的物质，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其头部往往被雌螳螂吃掉，失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为，交尾后就逐渐死去。
    （1）例1中，孤雁的行为属于        行为，由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义？
                                                                           。
    （2）例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么？
                                                                  。
    （3）例3 中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么？
                                                                           。
    （1）防御；有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体，有利于种族健康地发展进化；
    （2）一部分自我牺牲，让另一部分更好地生存，不会导致整个种族因食物不足而灭绝，使种族度过难关而生存发展．
    （3）有利于种族的繁衍．

    试题分析：：（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．一两只“孤雁”（一般体弱或患病）做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“放哨”者，总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快作出御敌准备或逃生，而自己却暴露了目标，易为敌害所捕食．属于防御行为；有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体，而保留下个体强壮的，有利于种族健康地发展进化．
    （2）例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是一部分自我牺牲，留下食物让另一部分更好地生存，不会导致整个种族因食物不足而灭绝，使种族度过难关而生存发展
    （3）例3 中，雄螳螂为交尾而牺牲的意义可以使雌螳螂获得充足的营养，为繁殖后代储备营养物质，有利于种族的繁衍
    故答案为：
    （1）防御；有利于淘汰种群中不能较好地适应环境的个体，有利于种族健康地发展进化；
    （2）一部分自我牺牲，让另一部分更好地生存，不会导致整个种族因食物不足而灭绝，使种族度过难关而生存发展．
    （3）有利于种族的繁衍．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    把相应动物与其运动方式用线连接起来。
    ①蚯蚓          
    A．游泳
    ②蝴蝶    		B．爬行
    ③金丝猴    		C．攀援
    ④壁虎    		D．飞行
    ⑤海牛           E．蠕动

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面的例子中，不属于动物行为的是
    A．猫静伏于老鼠出没的洞口B．变色龙由褐色变成绿色
    C．母兔生下的小兔有黑色和白色D．蝙蝠白天栖息于岩壁上

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位。人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用。

    （1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于       行为。
    （2）如图所示，小菜蛾的发育过程属于       发育。其体表具有       ，可以防止体内水分的蒸发。
    （3）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的         学说来解释。
    （4）通过破译，发现小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组，这说明生物的性状是由      控制的。
    （5）从环保的角度看，与使用化学农药相比，利用基因技术防治小菜蛾的优势是：
                                                                          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物的学习行为有助于动物适应复杂的环境，下列属于学习行为的是(    )
    A．母鸡生蛋B．老鼠钻洞C．蜜蜂酿蜜D．黄牛耕田

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中不属于动物行为的是
    A．蜻蜓点水B．青蛙冬眠C．兔的心脏在跳动D．孔雀开屏

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是
    A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
    B．鸟类的胸肌最发达，胸肌的两端都附在胸骨上
    C．蚂蚁的通讯依靠气味，而嗅觉感受器分布在触角上
    D．利用提取的或者人工合成的昆虫性外激素可以诱捕各种各样的农业害虫

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于动物行为的说法中，错误的是
    A．先天性行为是由遗传物质决定的
    B．学习行为能遗传给后代
    C．动物越高等，学习行为越复杂
    D．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列动物行为中属于先天性行为的是
    A．蚯蚓走迷宫
    B．成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉
    C．大山雀偷喝牛奶
    D．失去雏鸟的美国红雀在池塘边喂金鱼

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