【题目】小明在学习三角形知识时,发现如下三个有趣的结论:在
中,
,
平分
,
为直线
上一点,
,
为垂足,
的平分线交直线
于点
,回答下列问题并说明.(可在图上标注数字角)
(1)如图①,
为边
上一点,则
、
的位置关系是________.请给予证明;
![]()
(2)如图②,
为边
反向延长线上一点,则
、
的位置关系是________.(请直接写出结论)
![]()
(3)如图③,
为边
延长线上一点,则
、
的位置关系是________.请给予证明.
![]()
【答案】(1)
,见解析;(2)
;(3)
,见解析
【解析】
(1)根据∠A=90°,
,得∠CME=∠ABC,再由四边形内角和知∠ABC+∠AME=180°,再由BD平分∠ABC,ME平分∠AME可得
,
,即得到
,
(2)由题意可以得到∠AME=∠ABC,又由BD平分∠ABC,ME平分∠AME可以得到∠AMF=∠ABD,即可得到∠AMF+∠ADB=90°即可得到
,
(3)先根据题意延长BD交EF于N,根据题意得出∠ABD=∠DMN,再根据三角形内角和即可得出
.
解:(1)![]()
证明:∵
,
∴
;
∵在四边形
中,
,
∴
;
∵
平分
,
∴
;
同理
,
∴
;
∵
,
∴
,
∴
,
∴
.
(2)![]()
(3)![]()
证明:延长
交
于点
,
在
与
中
![]()
∵
与
为对顶角,
∴
;
∵
,
∴
;
∵
,
分别平分
,
,
∴
,
,
∴
;
在
与
中
,
∵
与
为对顶角,
∴
,
∴
,
∴
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,CA=CB,CD=CE,∠ACB=∠DCE=α.
(1)求证:BE=AD;
![]()
(2)当α=90°时,取AD,BE的中点分别为点P、Q,连接CP,CQ,PQ,如图②,判断△CPQ的形状,并加以证明.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】二次函数y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,且a≠0)中,x与y的部分对应值如下表:
x | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 |
y | 0 | ﹣3 | ﹣4 | ﹣3 |
下列结论:
①ac<0;
②当x>1时,y随x的增大而增大;
③﹣4是方程ax2+(b﹣4)x+c=0的一个根;
④当﹣1<x<0时,ax2+(b﹣1)x+c+3>0.其中正确结论的个数为( )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一次数学活动中,检验两条纸带①、②的边线是否平行,小明和小丽采用两种不同的方法:小明对纸带①沿AB折叠,量得∠1=∠2=50°;小丽对纸带②沿GH折叠,发现GD与GC重合,HF与HE重合. 则下列判断正确的是( )
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A. 纸带①的边线平行,纸带②的边线不平行 B. 纸带①、②的边线都平行
C. 纸带①的边线不平行,纸带②的边线平行 D. 纸带①、②的边线都不平行
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【题目】把代数式通过配凑等手段,得到局部完全平方式,再进行有关运算和解题,这种解题方法叫做配方法,例如:
①用配方法分解因式:
.
解:原式![]()
②
,利用配方法求
的最小值.
解:![]()
∵
,![]()
∴当
时,
有最小值1.
请根据上述材料解决下列问题:
(1)在横线上添加一个常数,使之成为完全平方式:
________.
(2)用配方法因式分解:
.
(3)若
,求
的最小值.
(4)已知
,则
的值为________.
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【题目】已知A、B在数轴上分别表示a,b.
(1)对照数轴填写下表:
a | 6 | -6 | -6 | -6 | 2 | -1.5 |
b | 4 | 0 | 4 | -4 | -10 | -1.5 |
A、B两点的距离 |
(2)若A、B两点间的距离记为d,试问:d和a,b有何数量关系?
(3)在数轴上找出所有符合条件的整数点P,使它到5和-5的距离之和为10,并求所有这些整数的和;
(4)若点C表示的数为x,当点C在什么位置时,
取得的值最小? 最小值是多少?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,抛物线y=x2+bx+c经过坐标原点,并与x轴交于点A(2,0).![]()
(1)求此抛物线的解析式;
(2)写出顶点坐标及对称轴;
(3)若抛物线上有一点B,且S△OAB=3,求点B的坐标.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,
是半径为
的⊙
的直径,
是圆上异于
,
的任意一点,
的平分线交⊙
于点
,连接
和
,△
的中位线所在的直线与⊙
相交于点
、
,则
的长是.![]()
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【题目】下面是二元一次方程组的不同解法,请你把下列消元的过程填写完整:
对于二元一次方程组 ![]()
(1)方法一:由
,得
把
代入
,得________________.
(2)方法二:
,得![]()
,得________________.
(3)方法三:
,得
,得________________.
(4)方法四:由
,得
⑥
把
代入⑥,得________________.
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