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四边形ABCD是正方形(提示:正方形四边相等,四个角都是90°)

(1)如图1,点G是BC边上任意一点(不与点B、C重合),连接AG,作BF⊥AG于点F,DE⊥AG于点E.
求证:△ABF≌△DAE;(2)直接写出(1)中,线段EF与AF、BF的等量关系
EF=AF-BF
EF=AF-BF

(3)①如图2,若点G是CD边上任意一点(不与点C、D重合),连接AG,作BF⊥AG于点F,DE⊥AG于点E,则图中全等三角形是
△ABF≌△DAE
△ABF≌△DAE
,线段EF与AF、BF的等量关系是
EF=BF-AF
EF=BF-AF

②如图3,若点G是CD延长线上任意一点,连接AG,作BF⊥AG于点F,DE⊥AG于点E,线段EF与AF、BF的等量关系是
EF=AF+BF
EF=AF+BF

(4)若点G是BC延长线上任意一点,连接AG,作BF⊥AG于点F,DE⊥AG于点E,请画图、探究线段EF与AF、BF的等量关系.
分析:(1)根据正方形性质得出AB=AD,∠DAB=90°,根据垂直定义得出∠AED=∠AFB=90°,求出∠ADE=∠BAF,根据AAS证出两三角形全等即可;
(2)根据全等得出AE=BF,代入即可求出答案;
(3)①△ABF≌△DAE,EF=BF-AF,证法与(1)(2)类似;②EF=AF+BF,证明过程类似;
(4)根据正方形性质得出AB=AD,∠DAB=90°,根据垂直定义得出∠AED=∠AFB=90°,求出∠ADE=∠BAF,根据AAS证出两三角形全等即可
解答:(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠DAB=90°,
∴∠DAE+∠BAE=90°,
∵DE⊥AG,BF⊥AG,
∴∠AED=∠AFB=90°,
∴∠EAD+∠ADE=90°,
∴∠ADE=∠BAF,
∵在△ABF和△DAE中
∠ADE=∠BAF
∠AED=∠AFB
AB=AD

∴△ABF≌△DAE(AAS);

(2)
解:线段EF与AF、BF的等量关系是EF=AF-BF,
理由是:∵由(1)知:△ABF≌△DAE,
∴BF=AE,
∴EF=AF-AE=AF-BF,
故答案为:EF=AF-BF;

(3)①解:△ABF≌△DAE,EF=BF-AF,
理由是:∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠DAB=90°,
∴∠DAE+∠BAE=90°,
∵DE⊥AG,BF⊥AG,
∴∠AED=∠AFB=90°,
∴∠EAD+∠ADE=90°,
∴∠ADE=∠BAF,
∵在△ABF和△DAE中
∠ADE=∠BAF
∠AED=∠AFB
AB=AD

∴△ABF≌△DAE(AAS);
∴AE=BF,
∴EF=AE-AF=BF-AF,
故答案为:△ABF≌△DAE,EF=BF-AF;

②解:EF=AF+BF,
理由是:∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠DAB=90°,
∴∠DAE+∠BAF=180°-90°=90°,
∵DE⊥AG,BF⊥AG,
∴∠AED=∠AFB=90°,
∴∠EAD+∠ADE=90°,
∴∠ADE=∠BAF,
∵在△ABF和△DAE中
∠ADE=∠BAF
∠AED=∠AFB
AB=AD

∴△ABF≌△DAE(AAS);
∴AE=BF,
∴EF=AE+AF=AF+BF,
故答案为:EF=AF+BF;
(4)解:
与以上证法类似:△ABF≌△DAE(AAS);
∴AE=BF,
∴EF=AE-AF=BF-AF;
即EF=BF-AF.
点评:本题考查了全等三角形的性质和判定,题目具有一定的代表性,是一道比较好的题目,证明过程类似.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

将两块大小一样含30°角的直角三角板,叠放在一起,使得它们的斜边AB重合,直角边不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC与BD相交于点E,连接CD.
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(1)填空:如图1,AC=
 
,BD=
 
;四边形ABCD是
 
梯形;
(2)请写出图1中所有的相似三角形;(不含全等三角形)
(3)如图2,若以AB所在直线为轴,过点A垂直于AB的直线为轴建立如图2的平面直角坐标系,保持△ABD不动,将△ABC向x轴的正方向平移到△FGH的位置,FH与BD相交于点P,设AF=t,△FBP面积为S,求S与t之间的函数关系式,并写出t的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

课题学习:
(1)如图1,E、F、G、H分别是正方形ABCD各边的中点,则四边形EFGH是
正方
正方
形,正方形ABCD的面积记为S1,EFGH的面积为S2,则S1和S2间的数量关系:
S1=2S2
S1=2S2

(2)如图2,E、F、G、H分别是菱形ABCD各边的中点,则四边形EFGH是
形,菱形ABCD的面积为S1,EFGH的面积为S2,则S1和S2间的数量关系:
S1=2S2
S1=2S2

(3)如图3,梯形ABCD中,AD∥BC,对角线AC⊥BD,垂足为O,E、F、G、H分别为各边的中点.四边形EFGH是
形;若梯形ABCD的面积记为S1,四边形EFGH的面积记为S2,由图可猜想S1和S2间的数量关系为:
S1=2S2
S1=2S2

(4)如图4,E、G分别是平行四边形ABCD的边AB、DC的中点,H、F分别是边形AD、BC上的点,且四边形EFGH为平行四边形,若把平行四边形ABCD的面积记为S1,把平行四边形形EFGH的面积记为S2,试猜想S1和S2间的数量关系,并加以证明.

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科目:初中数学 来源:广东省中考真题 题型:解答题

将两块大小一样含30°角的直角三角板,叠放在一起,使得它们的斜边 AB重合,直角边不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC与BD相交于点E,连结CD.
(1)填空:如图1,AC= _____,BD=_____ ;四边形ABCD是_____ 梯形.
(2)请写出图1中所有的相似三角形(不含全等三角形)
(3)如图2,若以AB所在直线为x轴,过点A垂直于AB的直线为y轴建立如图2的平面直角坐标系,保持ΔABD不动,将ΔABC向x轴的正方向平移到ΔFGH的位置,FH与BD相交于点P,设AF=t,ΔFBP面积为S,求S与t之间的函数关系式,并写出t的取值值范围.

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

将两块大小一样含30°角的直角三角板,叠放在一起,使得它们的斜边AB重合,直角边不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC与BD相交于点E,连结CD。
(1)填空:如图1,AC=______,BD=______;四边形ABCD是______梯形;
(2)请写出图1中所有的相似三角形(不含全等三角形);
(3)如图2,若以AB所在直线为轴,过点A垂直于AB的直线为轴建立如图2的平面直角坐标系,保持ΔABD不动,将ΔABC向轴的正方向平移到ΔFGH的位置,FH与BD相交于点P,设AF=t,ΔFBP面积为S,求S与t之间的函数关系式,并写出t的取值范围。

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科目:初中数学 来源: 题型:

将两块大小一样含30°角的直角三角板,叠放在一起,使得它们的斜边

AB重合,直角边不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC与BD相交于点E,连结CD.

(1)填空:如图9,AC=         ,BD=         ;四边形ABCD是       梯形.

(2)请写出图9中所有的相似三角形(不含全等三角形).

(3)如图10,若以AB所在直线为轴,过点A垂直于AB的直线为轴建立如图10的平面直角坐标系,保持ΔABD不动,将ΔABC向轴的正方向平移到ΔFGH的位置,FH与BD相交于点P,设AF=t,ΔFBP面积为S,求S与t之间的函数关系式,并写出t的取值值范围.

 


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