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    现有一块19°的“模板”（如图），你能否设计一种方法，只用这块“模板”和铅笔在纸上画出1°的角来？若能，请你简述画图步骤；若不能，请你说明理由．

    解：能，
    理由是：用模板连续画19个19°的角，得到361°的角，去掉360°的周角，即得到1°的角．
    分析：用模板连续画19个19°的角，得到361°的角，去掉360°的周角，即得到1°的角．
    点评：本题考查了角的有关计算的应用，主要考查学生的理解能力．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、（1）现有一个19°的“模板”（图），请你设计一种办法，只用这个“模板”和铅笔在纸上画出1°的角来．
    （2）现有一个17°的“模板”与铅笔，你能否在纸上面画出一个1°的角来？
    （3）用一个21°的“模板”与铅笔，你能否在纸上画出一个1°的角来？
    对（2）、（3）两问，如果能，请你简述画法步骤，如果不能，请你说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有一块19°的“模板”（如图），你能否设计一种方法，只用这块“模板”和铅笔在纸上画出1°的角来？若能，请你简述画图步骤；若不能，请你说明理由．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：044

    （1）现有一个19°的“模板”，请你设计一种方法，只用这个“模板”和铅笔在纸上画出1°的角；

    （2）现有一个17°的“模板”请你设计一种方法，只用这个“模板”和铅笔在纸上画出1°的角；

    （3）如用21°的“模板”呢？

     

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

    现有一个19°的“模板”，如图所示，请你设计一种办法，只用这个“模板”和铅笔在纸上画出1°的角来。

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