【题目】如图1,已知直线
和直线
交于
轴上一点
,且分别交
轴于点
、点
,且
.
(1)求
的值;
(2)如图1,点
是直线
上一点,且在
轴上方,当
时,在线段
上取一点
,使得
,点
分别为
轴、
轴上的动点,连接
,将
沿
翻折至
,求
的最小值;
(3)如图2,
分别为射线
上的动点,连接
是否存在这样的点
,使得
为等腰三角形,
为直角三角形同时成立.请直接写出满足条件的点
坐标.
![]()
【答案】(1)
;(2)
;(3)
或
或![]()
【解析】
(1)首先由已知得出点B和C的坐标,即可得出直线AC的解析式,然后得出点A的坐标,代入直线AB,即可得出
的值;
(2)首先根据△ACD的面积求出点D坐标,然后由
得出点F的坐标和CF,若使
有最小值,则M、C′、D在一条直线上,作F和C′关于
轴的对称点F′和C′′,根据D和F′的坐标得出DF′,然后即可得解;
(3)若使得
为等腰三角形,
为直角三角形同时成立,则分情况求解,H在AC上和AC的延长线上,根据平行线成比例和相似三角形的性质,列出方程,即可得出P坐标.
(1)由已知,得![]()
∵
,C在
轴正半轴,B在
轴负半轴
∴![]()
即![]()
∴直线
,直线![]()
∴
,将其代入直线AB,![]()
∴![]()
(2)∵点
是直线
上一点,设点D坐标为![]()
∴![]()
即![]()
∴
,即D![]()
∵![]()
∴
,即C′在以CF为半径的圆上,![]()
若使
有最小值,则M、C′、D在一条直线上,作F和C′关于
轴的对称点F′和C′′,如图所示,则
,![]()
∴![]()
∴![]()
![]()
(3)根据题意,分情况求解:
①![]()
若PH⊥OA,则HP=HC,HP∥CN
∴![]()
设H(x,y)可得
,
∴![]()
②![]()
若PH⊥AC,则HP=HC,
∴△APH∽△ACO
∴![]()
设
,可得![]()
∴![]()
∴![]()
∴![]()
③![]()
若PH⊥OA,∠H=∠ACO=60°
∴HP=HC=PC
∴![]()
设H(x,y)可得
![]()
∴![]()
故满足条件的点P坐标为
或
或
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小苏和小林在如图所示的跑道上进行4×50米折返跑.在整个过程中,跑步者距起跑线的距离y(单位:m)与跑步时间t(单位:s)的对应关系如下图所示.下列叙述正确的是( )
![]()
A. 两人从起跑线同时出发,同时到达终点.
B. 小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度.
C. 小苏在跑最后100m的过程中,与小林相遇2次.
D. 小苏前15s跑过的路程小于小林前15s跑过的路程.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】学校在八年级新生中举行了全员参加的数学应用能力大赛,试卷题目共10题,每题10分.现分别从三个班中各随机取10名同学的成绩(单位:分),收集数据如下:
1班:90,70,80,80,80,80,80,90,80,100;
2班:70,80,80,80,60,90,90,90,100,90;
3班:90,60,70,80,80,80,80,90,100,100.
整理数据:
人数 班级 | 60分人数 | 70分人数 | 80分人数 | 90分人数 | 100分人数 |
1班 | 0 | 1 | 6 | 2 | 1 |
2班 | 1 | 1 | 3 |
| 1 |
3班 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 |
平均数 | 中位数 | 众数 | |
83 | 80 | 80 | |
2班 | 83 |
|
|
3班 |
| 80 | 80 |
分析数据:
根据以上信息回答下列问题:
(1)请直接写出表格中
,
,
,
的值;
(2)比较这三组样本数据的平均数、中位数和众数,你认为哪个班的成绩比较好?请说明理由(写两条支持你结论的理由).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,直线
交
轴于点
,在
轴正方向上取点
,使
;过点
作
轴,交
于点
,在
轴正方向上取点
,使
;过点
作
轴,交
于点
,…记
面积为
,
面积为
,
面积为
,…,则
等于( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】有这样一个问题:探究函数
的图象与性质.
小东根据学习函数的经验,对函数
的图象与性质进行了探究.
下面是小东的探究过程,请补充完成:
(1)化简函数解析式,当x≥-1时,y= ,当x<-1时y= ;
(2)根据(1)中的结果,请在所给坐标系中画出函数
的图象;
(3)结合函数图象,写出该函数的一条性质: .
(4)结合画出的函数图象,解决问题:若关于x的方程
只有一个实数根,直接写出实数a的取值范围: .
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,
是等腰直角三角形,
,点
是直线
上的一个动点(点
与点
不重合),以
为腰作等腰直角
,连接
.
![]()
(1)如图①,当点
在线段
上时,直接写出
的位置关系,线段
,
之间的数量关系;
(2)如图②,当点
在线段
的延长线上时,试判断线段
,
的位置关系,线段
之间的数量关系,并说明理由;
(3)如图③,当点
在线段
的延长线上时,试判断线段
的位置关系,线段
之间的数量关系,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,AD=CD=2,点E在边AD上(不与点A、D重合),∠CEB=45°,EB与对角线AC相交于点F,设DE=x.
(1)用含x的代数式表示线段CF的长;
(2)如果把△CAE的周长记作C△CAE,△BAF的周长记作C△BAF,设
=y,求y关于x的函数关系式,并写出它的定义域;
(3)当∠ABE的正切值是
时,求AB的长.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,已知三角形
的三个顶点的坐标分别为
,
,![]()
(1)作出三角形
关于
轴对称的三角形![]()
(2)点
的坐标为 .
(3)①利用网络画出线段
的垂直平分线
;②
为直线上
上一动点,则
的最小值为 .
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某商店将每件进价为80元的某种商店按每件110元出售,每天可售出100件.该商店想通过降低售价、增加销售量的方法来提高利润.经市场调查,发现这种商品每件每降价5元,每天的销售量可增加50件.设商品降价x元,每天销售该商品获得的利润为y元.
(1)求y(元)关于x(元)的函数关系式,并写出x的取值范围.
(2)求当x取何值时y最大?并求出y的最大值.
(3)若要是每天销售利润为3750元,且尽可能最大的向顾客让利,应将该商品降价多少元?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com