【题目】已知
,
、
、
的对边分别是
、
、
,一条直线
与边
相交于点
,与边
相交于点
.
(1)如图①,若
将
分成周长相等的两部分,求
的值;(用
、
、
表示)
(2)如图②,若
,
,
,
将
分成周长、面积相等的两部分,求
的值;
(3)如图③,若
将
分成周长、面积相等的两部分,且
,则
、
、
满足什么关系?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,直线
与
轴负半轴交于点
,与
轴正半轴交于点
,线段
的长是方程
的一个根,请解答下列问题:
(1)求点
的坐标;
(2)双曲线
与直线
交于点
,且
,求
的值;
(3)在(2)的条件下,点
在线段
上,
,直线
轴,垂足为
,点
在直线
上,在直线
上的坐标平面内是否存在点
,使以点
、
、
、
为顶点的四边形是矩形?若存在,请求出点
的坐标;若不存在,请说明理由。
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】
、
两组卡片共5张,
组中三张分别写有数字2、4、6,
组中两张分别写有数字3、5,它们除数字外其他都相同.
(1)随机从
组中抽取一张,则抽到数字是2的概率为______;
(2)分别随机从
组、
组中各抽取一张.现制定这样一个游戏规则:若所抽取的两个数字之积为3的倍数,则甲获胜;否则乙获胜.请问这样的游戏规则对甲乙双方公平吗?为什么?请你用画树状图或列表的方法计算并说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系中,点M,N在同一个正比例函数图象上的是( )
A.M(2,﹣3),N(﹣4,6)B.M(﹣2,3),N(4,6)
C.M(﹣2,﹣3),N(4,﹣6)D.M(2,3),N(﹣4,6)
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】两个全等的等腰直角三角形,斜边长为2,按如图放置,其中一个三角形45°角的项点与另一个三角形的直角顶点A重合,若三角形ABC固定,当另一个三角形绕点A旋转时,它的角边和斜边所在的直线分别与边BC交于点E、F,设BF=
CE=
则
关于
的函数图象大致是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某个周末小月和小华在南滨路跑步锻炼身体,两人同时从A点出发,沿直线跑到B点后马上掉头原路返回A点算一个来回,回到A点后又马上调头去往B点,以此类推,每人要完成2个来回。一直两人全程均保持匀速,掉头时间忽略不计。如图所示是小华从出发到他率先完成第一个来回为止,两人到B点的距离之和y(米)与小华跑步时间x(分钟)之间的函数图像,则当小华跑完2个来回时,小月离B点的距离为___米.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点E为□ABCD中一点,EA=ED,∠AED=90,点F,G分别为AB,BC上的点,连接DF,AG,AD=AG=DF,且AG⊥DF于点H,连接EG,DG,延长AB,DG相交于点P.
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(1)若AH=6,FH=2,求AE的长;
(2)求证:∠P=45;
(3)若DG=2PG,求证:∠AGE=∠EDG.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】图1是一种折叠式晾衣架.晾衣时,该晾衣架左右晾衣臂张开后示意图如图2所示,两支脚OC=OD=10分米,展开角∠COD=60°,晾衣臂OA=OB=10分米,晾衣臂支架HG=FE=6分米,且HO=FO=4分米.当∠AOC=90°时,点A离地面的距离AM为_______分米;当OB从水平状态旋转到OB′(在CO延长线上)时,点E绕点F随之旋转至OB′上的点E′处,则B′E′﹣BE为_________分米.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】综合与实践:
动手操作:如图1,四边形
是一张矩形纸片,
,
,点
,
分别在
,
边上,且
,连接
,
.将
,
分别沿
,
折叠,点
,
分别落在点
,
处.
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探究展示:
(1)“刻苦小组”发现:
,且
,并展示了如下的证明过程.
证明:在矩形
中,
,
,
.
又∵
,
∴
.
∴
,
.
∵
,
∴
.(依据1)
∴
.
∴
.(依据2)
反思交流:①上述证明过程中的“依据1”与“依据2”分别指什么?
②“勤奋小组”认为:还可以通过证明四边形
是平行四边形获证,请你根据“勤奋小组”的证明思路写出证明过程.
猜想证明:
(2)如图2,折叠过程中,当点
,
在直线
的同侧时,延长
交
于点
,延长
交
于点
,则四边形
是什么特殊四边形?请说明理由.
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联想拓广:
(3)如图3,连接
,
,
.
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①当
时,
的长为________;
②
的长有最大值吗?若有,请你直接写出
长的最大值和此时四边形
的形状;若没有,请说明理由.
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