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    当x=2+时，x2一4x+2010=______________．

    2009;

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小颖、小英、小虎、小芳四人共同探究代数式-x2+4x-5的值的情况．他们作了如下分工：小颖负责找值为-1时x的值，小英负责找值为0时x的值，小虎负责找最小值，小芳负责找最大值．几分钟后，各自通报探究的情况，其中错误的是（　　）
    A、小颖认为只有当x=2时，-x2+4x-5的值为一lB、小英认为找不到实数x，使-x2+4x-5的值为0C、小虎发现当x取小于2的实数时，-x2+4x-5的值随x的减小而减小，因此认为没有最小值D、小芳发现-x2+4x-5的值随x的变化而变化，因此认为没有最大值

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•大连一模）当x=11时，x2-2x+1=
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    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料：若x+2是x2-mx-8的一个因式，我们不难得到x2-mx-8=（x+2）（x-4），易知m=2．现在我们用另一种方法来求m的值：观察上面的等式，可以发现当x=-2时，x2-mx-8=（x+2）（x-4）=（-2+2）（-2-4）=O，也就是说x=-2是方程x2-mx-8=0的一个根，由此可以得到（-2）2-m（-2）-8=0，解得m=2．
    问题：若x+1是2x3+x2+mx-6的一个因式，请运用上述方法求出m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代数式x2一4x+5的值的情况．他们作了如下分工：小明负责找值为1时x的值，小亮负责找值为0时x的值，小梅负责找最小值，小花负责找最大值．几分钟后，各自通报探究的结论，其中错误的是  (    )

        A．小明认为只有当x=2时，x2一4x+5的值为1

        B．小亮认为找不到实数x，使x2一4x+5的值为O

        C．小梅发现x2一4x+5的值随x的变化而变化，因此认为没有最小值

        D．小花发现当x取大于2的实数时，x2一4x+5的值随x的增大而增大，因此认为没有最大值.

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