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    王老师为了了解学生作业的订正情况，根据学生平时的常见错误，重新编制了10道试题，每题3分，对任教的初三（1）班和（2）班进行了检测．图1、图2分别表示（1）班、（2）班各随机抽取的10名学生的得分情况：

    （1）根据图中提供的信息，补全下表：
    班级平均数（分）中位数（分）众数（分）
    （1）班2424
    （2）班24
    （2）已知两班各有50名学生，若把24分以上（含24分）记为“优秀”，请估计两班各有多少名学生成绩达优秀？
    （3）你认为哪个班的订正工作做得更好一些？请说明理由．

    解：（1）
    班级平均数（分）中位数（分）众数（分）
    （1）班242424
    （2）班242421
    （2）（1）班成绩优秀人数=50×=35（名），（2）班成绩优秀人数=50×=30（名）
    答：（1）班有35名学生成绩优秀，（2）班有30名学生成绩优秀．

    （3）因为（1）班的极差=27-21=6，（2）班的极差=30-15=15，所以（1）班的学生纠错的整体情况更好一些．
    分析：（1）利用平均数的公式即可求出（1）班的平均数，将（2）的成绩由小到大排列，即可求出其中位数和极差；
    （2）利用统计图中的数据即可求出答案；
    （3）因为极差反映数据的离散程度，所以分别求出各自的极差即可求出答案．
    点评：本题考查统计知识，涉及平均数、中位数、众数等知识．解题的关键是正确的从表中得到数据．
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    （1）根据图中提供的信息，补全下表：
    班级 平均数（分） 中位数（分） 众数（分）
    （1）班 24 24
    （2）班 24
    （2）已知两班各有50名学生，若把24分以上（含24分）记为“优秀”，请估计两班各有多少名学生成绩达优秀？
    （3）你认为哪个班的订正工作做得更好一些？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    王老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况，收集整理了学生在作业和考试中的常见错误，编制了10道选择题，每题3分，对他所教的初三（1）班和（2）班进行了检测．如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况：
    （1）利用图中提供的信息，补全下表：
    班级 平均数（分） 中位数（分） 众数（分）
    （1）班 24 24
    （2）班 24
    （2）若把24分以上（含24分）记为”优秀”，两班各40名学生，请估计两班各有多少名学生成绩优秀；
    （3）观察图中数据分布情况，你认为哪个班的学生纠错的得分情况比较整齐一些，并说明原因．

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年江苏省九年级4月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    王老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集整理了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对他所教的初三(1)班和(2)班进行了检测.如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况:

    (1)利用图中提供的信息,补全下表:

    班级

    平均数(分)

    中位数(分)

    众数(分)

    (1)班

     

    24

    24

    (2)班

    24

     

     

    (2)若把24分以上(含24分)记为“优秀”,两班各40名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;

    (3)观察图中数据分布情况,你认为哪个班的学生纠错的得分情况比较整齐一些,并

    说明原因.

     

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    科目：初中数学 来源：2009年江苏省无锡市滨湖区中考数学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    王老师为了了解学生作业的订正情况，根据学生平时的常见错误，重新编制了10道试题，每题3分，对任教的初三（1）班和（2）班进行了检测．图1、图2分别表示（1）班、（2）班各随机抽取的10名学生的得分情况：

    （1）根据图中提供的信息，补全下表：
    班级平均数（分）中位数（分）众数（分）
    （1）班2424
    （2）班24
    （2）已知两班各有50名学生，若把24分以上（含24分）记为“优秀”，请估计两班各有多少名学生成绩达优秀？
    （3）你认为哪个班的订正工作做得更好一些？请说明理由．

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