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    （8分）“五·一”期间，九年一班同学从学校出发，去距学校6千米的公园游玩，同学们分为步行和骑自行车两组，在去公园的全过程中，骑自行车的同学比步行的同学少用40分钟，已知骑自行车的速度是步行速度的3倍．

    （1）求步行同学每小时走多少千米？
    （2）图是两组同学前往公园时的路程（千米）与时间（分钟）的函数图象．
    完成下列填空：
    ①表示骑车同学的函数图象是线段         ；
    ②已知点坐标，则点的坐标为（       ）．

    解：设步行同学每小时走x千米，由题意得，解得x=6.
    经检验：x=6是原分式方程的解，且符合题意.
    答：步行同步同学每小时走6千米

    解析

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    科目：初中数学 来源： 题型：

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    （1）求步行同学每小时走多少千米？
    （2）图是两组同学前往公园时的路程（千米）与时间（分钟）的函数图象．
    完成下列填空：
    ①表示骑车同学的函数图象是线段         ；
    ②已知点坐标，则点的坐标为（       ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    (2009年本溪)
    “五·一”期间，九年一班同学从学校出发，去距学校6千米的本溪水洞游玩，同学们分为步行和骑自行车两组，在去水洞的全过程中，骑自行车的同学比步行的同学少用40分钟，已知骑自行车的速度是步行速度的3倍．

    （1）求步行同学每分钟走多少千米？
    （2）上图是两组同学前往水洞时的路程（千米）
    与时间（分钟）的函数图象．
    完成下列填空：
    ①表示骑车同学的函数图象是线段         ；
    ②已知点坐标，则点的坐标为（     ）．

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    科目：初中数学 来源：2010年全国中考试题分式专题训练 题型：解答题

    (2009年本溪)
    “五·一”期间，九年一班同学从学校出发，去距学校6千米的本溪水洞游玩，同学们分为步行和骑自行车两组，在去水洞的全过程中，骑自行车的同学比步行的同学少用40分钟，已知骑自行车的速度是步行速度的3倍．

    （1）求步行同学每分钟走多少千米？
    （2）上图是两组同学前往水洞时的路程（千米）
    与时间（分钟）的函数图象．
    完成下列填空：
    ①表示骑车同学的函数图象是线段         ；
    ②已知点坐标，则点的坐标为（     ）．

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    科目：初中数学 来源：2013届湖北省黄冈市八年级上学期期末考试数学卷 题型：解答题

    （8分）“五·一”期间，九年一班同学从学校出发，去距学校6千米的公园游玩，同学们分为步行和骑自行车两组，在去公园的全过程中，骑自行车的同学比步行的同学少用40分钟，已知骑自行车的速度是步行速度的3倍．

    （1）求步行同学每小时走多少千米？

    （2）图是两组同学前往公园时的路程（千米）与时间（分钟）的函数图象．

    完成下列填空：

    ①表示骑车同学的函数图象是线段          ；

    ②已知点坐标，则点的坐标为（        ）．

     

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