【题目】(1)问题发现
如图
, 在
和
中,
,
,
, 连接
,
交于点
.填空:①
的值为 :②
的度数为
(2)类比探究
如图
, 在
和
中,
,
, 连接
交
的延长线于点
.请求出
能的值及
的度数, 并说明理由;
(3)拓展延伸
在
的条件下, 将
绕点
在平面内旋转,
所在直线交于点
, 若
,
,请直接写出当点
与点
重合时
的长.
![]()
【答案】(1)
;
(2)
.理由见解析(3)
的长为
或
.
【解析】
(1)①证明
,得到AC=BD,比值为1;②由
得
,根据三角形内角和定理得,
=
.
(2)根据两边的比相等且夹角相等可得
∽
,则
,由全等三角形的性质得
的度数.
(3)正确画出图形,当点C与点M重合时,有两种情况:如图3和如图4,同理可得
,则
,
,可得AC的长.
(1)
;![]()
①如图1.
∵
,
∴
,
∵OC=OD,OA=OB,
∴
,
∴AC=BD,
∴
.
②∵
,
∴
,
∵
,
∴
,
在
,
,
=
,
=
,
故答案为:1,
.
(2)
.理由如下:
在
,中![]()
∴
,同理可得![]()
∴![]()
∵![]()
∴![]()
∴
∽![]()
∴![]()
![]()
∴![]()
(3)拓展延伸
①点C与点M重合时,如图3,同理得:
,
![]()
∴
,
,
设
,则
,
Rt△COD中,
,OD=1,
∴
,
,
Rt△AOB中,
,
,
∴
,
在RtAMB中,由勾股定理得:
,
,
,
解得:
,
,
∴
;
②点C与点M重合时,如图4,
![]()
同理得:
,
,
设
,则
,
在RtAMB中,由勾股定理得:
,
,
,
解得:
,
,
∴![]()
综上所述:
的长为
或
.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某公司生产的一种产品按照质量由高到低分为A,B,C,D四级,为了增加产量、提高质量,该公司改进了一次生产工艺,使得生产总量增加了一倍.为了解新生产工艺的效果,对改进生产工艺前、后的四级产品的占比情况进行了统计,绘制了如下扇形图:
![]()
根据以上信息,下列推断合理的是( )
A.改进生产工艺后,A级产品的数量没有变化
B.改进生产工艺后,B级产品的数量增加了不到一倍
C.改进生产工艺后,C级产品的数量减少
D.改进生产工艺后,D级产品的数量减少
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知四边形
中,
、
分别是
、
边上的点,
与
交于点
.
![]()
(1)如图1,若四边形
是矩形,且
,求证:
;
(2)如图2,若四边形
是平行四边形,试探究:当
与
满足什么关系时,使得
成立?并证明你的结论;
(3)如图3,若
,
,
,
,请直接写出
的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小丽早晨6:00从家里出发,骑车去菜场买菜,然后从菜场返回家中.小丽离家的路程
(米)和所经过的时间
(分)之间的函数图象如图所示,请根据图象回答下列问题:
![]()
(1)小丽去菜场途中的速度是多少?在菜场逗留了多长时间?
(2)小丽几点几分返回到家?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形AEFG的顶点E、G在正方形ABCD的边AB、AD上,连接BF、DF.
(1)求证:BF=DF;
(2)连接CF,请直接写出
的值为__________(不必写出计算过程).
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我校八年级有800名学生,在体育中考前进行一次排球模拟测试,从中随机抽取部分学生,根据其测试成绩制作了下面两个统计图,请根据相关信息,解答下列问题:
![]()
(1)本次抽取到的学生人数为________,图2中
的值为_________.
(2)本次调查获取的样本数据的平均数是__________,众数是________,中位数是_________.
(3)根据样本数据,估计我校八年级模拟体测中得12分的学生约有多少人?
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,二次函数
的图象与
轴交于点
,
(点
位于对称轴的左侧),与
轴交于点
.点
为线段
上一点,过点
作直线
轴交图象于点
,
(点
在点
的左侧),且
.
(1)求该二次函数的对称轴及
的值.
(2)将顶点
向右平移
个单位至点
,再过点
作直线
的对称点
,若点
在
轴上方的图象上一点且到
轴距离为1,求
,
的值.
![]()
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,在
中,
的角平分线
交
边于
.
(1)以
边上一点
为圆心,过
两点作
(不写作法,保留作图痕迹),再判断直线
与
的位置关系,并说明理由;
(2)若(1)中的
与
边的另一个交点为
,
,求线段
与劣弧
所围成的图形面积.(结果保留根号和
)
![]()
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