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    王老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况，收集整理了学生在作业和考试中的常见错误，编制了10道选择题，每题3分，对他所教的初三(1)班和(2)班进行了检测．如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况：

    (1)利用图中提供的信息，补全下表：

    (2)若把24分以上(含24分)记为”优秀”，两班各40名学生，请估计两班各有多少名学生成绩优秀；

    (3)观察图中数据分布情况，你认为哪个班的学生纠错的得分情况比较整齐一些，并说明原因．

    答案：
    解析：

    　　(1)

    　　(3分)

    　　(2)三(1)班成绩优秀的学生有28名；三(2)班成绩优秀的学生有24名　　(4分)

    　　(3)S12＜S22，三(1)班成绩比较整齐　　(3分)


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    （1）利用图中提供的信息，补全下表：
    班级 平均数（分） 中位数（分） 众数（分）
    （1）班 24 24
    （2）班 24
    （2）若把24分以上（含24分）记为”优秀”，两班各40名学生，请估计两班各有多少名学生成绩优秀；
    （3）观察图中数据分布情况，你认为哪个班的学生纠错的得分情况比较整齐一些，并说明原因．

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    科目：初中数学 来源：2012届江苏省淮安市清浦区清浦中学中考模拟数学试卷（带解析） 题型：解答题

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    (1)利用图中提供的信息,补全下表:

    班级
    		平均数(分)
    		中位数(分)
    		众数(分)
    (1)班
    		 
    		24
    		24
    (2)班
    		24
    		 
    		 
    (2)若把24分以上(含24分)记为”优秀”,两班各40名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;
    (3)观察图中数据分布情况,你认为哪个班的学生纠错的得分情况比较整齐一些,并
    说明原因.

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    科目：初中数学 来源：2013届浙江省杭州市江南实验学校九年级5月月考数学试卷（带解析） 题型：解答题

    王老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集整理了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对他所教的初三(1)班和(2)班进行了检测.如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况:
    (1)利用图中提供的信息,补全下表:

    班级
    		平均数(分)
    		中位数(分)
    		众数(分)
    (1)班
    		 
    		24
    		24
    (2)班
    		24
    		 
    		 
    (2)若把24分以上(含24分)记为”优秀”,两班各40名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;
    (3)观察图中数据分布情况,根据方差比较哪个班的学生纠错的得分情况比较整齐.

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年浙江省九年级5月月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

    王老师为了了解学生在数学学习中常见错误的纠正情况,收集整理了学生在作业和考试中的常见错误,编制了10道选择题,每题3分,对他所教的初三(1)班和(2)班进行了检测.如图表示从两班各随机抽取的10名学生的得分情况:

    (1)利用图中提供的信息,补全下表:

    班级

    平均数(分)

    中位数(分)

    众数(分)

    (1)班

     

    24

    24

    (2)班

    24

     

     

    (2)若把24分以上(含24分)记为”优秀”,两班各40名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;

    (3)观察图中数据分布情况,根据方差比较哪个班的学生纠错的得分情况比较整齐.

     

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年江苏省淮安市中考模拟数学试卷（解析版） 题型：解答题

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    (1)利用图中提供的信息,补全下表:

    班级

    平均数(分)

    中位数(分)

    众数(分)

    (1)班

     

    24

    24

    (2)班

    24

     

     

    (2)若把24分以上(含24分)记为”优秀”,两班各40名学生,请估计两班各有多少名学生成绩优秀;

    (3)观察图中数据分布情况,你认为哪个班的学生纠错的得分情况比较整齐一些,并

    说明原因.

     

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