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    某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图．实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．
    （1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法，实验分两步进行：
    ①保持电阻不变，探究电流与
    电压
    电压
    的关系；
    ②保持电压不变，探究电流与
    电阻
    电阻
    的关系；
    （2）实验中，电流表的量程应选
    0～0.6
    0～0.6
    A，电压表的量程应选
    0～3
    0～3
    V；
    （3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持
    定值电阻两端的电压
    定值电阻两端的电压
    不变．
    分析：（1）电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻有关，实验时用好控制变量法，据此回答；
    （2）因为电源电压为3V，电压表使用小量程即可；定值电阻最小为5Ω，利用欧姆定律可知电路中的最大电流为0.6A，电流表用小量程即可；
    （3）在研究电阻对电流的影响时，更换电阻后电阻两端的电压会随之变化，为了控制变量，要调节滑动变阻器的滑片保持电阻两端的电压不变．
    解答：解：（1）电流的大小与导体两端的电压和导体的电阻有关，在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法：
    ①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；
    ②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．
    （2）因为电源电压为3V，电压表0～3V；定值电阻最小为5Ω，利用欧姆定律可知电路中的最大电流为0.6A，电流表用0～0.6A的量程．
    （3）把定值电阻由5Ω换成10Ω，定值电阻两端的电压变大，为了控制电压不变，下一步的操作是调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压不变．
    故答案为：（1）电压；电阻；（2）0～0.6；0～3；（3）定值电阻两端的电压．
    点评：本题关键：一是控制变量法的理解和运用，二是电压表和电流表的量程选择．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    17、某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．

    （1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：
    ①保持电阻不变，探究电流与
    电压
    的关系；
    ②保持电压不变，探究电流与
    电阻
    的关系；
    （2）实验中，电流表的量程应选
    0-0.6
    A，电压表的量程应选
    0-3
    V；某次实验中，若电流表的示数是0.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在图中分别画出两表指针的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：
    实验次数 斜面的倾斜程度 小车重G/N 斜面的高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 机械效率
    1 较陡 5 0.2 2.2 1 45%
    2 较陡 5 0.5 3.6 1 69%
    3 最陡 5 0.7 4.2 1 83%
    （1）分析上表中的数据得出：当斜面坡度较
     
    时，较省力；
    （2）分析上表中的数据还可得出：当斜面
     
    时，斜面的机械效率最大；
    （3）该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m和lm，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N，则他们测出斜面的机械效率为
     
    ．把第4次与第
     
    次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组的同学在探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．设计的电路如图所示．
    （1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是
    电阻R1
    电阻R1
    ，滑动变阻器R2的作用是
    改变电路中电流大小，从而改变电阻R1两端的电压，达到多次测量求平均值
    改变电路中电流大小，从而改变电阻R1两端的电压，达到多次测量求平均值
    ．
    （2）下面是他们获得的一组实验数据：
    电压U/V 2 4 6 8 10
    电流I/A 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00
    实验中他们选用的定值电阻阻值为
    5
    5
    Ω．
    （3）分析表中的数据或U-I关系图象，你能得出的探究结论：
    在电阻一定时，电阻中的电流跟加在电阻两端电压成正比
    在电阻一定时，电阻中的电流跟加在电阻两端电压成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某实验小组的同学在探究通过导体的电流与电压、电阻的关系时，采用了如图1所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻是5Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．

    （1）实验中，电流表的量程应选
    0.6
    0.6
    A，电压表的量程应选
    3
    3
    V；
    （2）用笔画线代替导线，补充图2（甲）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．
    （3）连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端．
    （4）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变
    电阻
    电阻
     两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），其中第一次的电流表读数如图2乙所示，请把数据填入表格中．分析数据发现每次电压与电流的比值是
    相同
    相同
    的（选填“相同”或“不同”），固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，
    电流与电压成正比
    电流与电压成正比
    ．
    实验序号 1 2 3
    电压/V 1.5 2.0 2.4
    电流/A 0.40 0.48
    （5）要探究电流与电阻的关系，仅凭图甲所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是
    三个不同阻值的定值电阻
    三个不同阻值的定值电阻
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?德阳）七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω．
    （1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，实验分两步进行：①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．这是我们物理实验常用的一种实验方法是
    控制变量
    控制变量
    法．
    （2）根据图甲的电路图，请你用笔画线代替导线，将图乙中的实验电路连接完整（导线不能交叉）
    （3）闭合开关后，无论怎么移动变阻器的滑片，发现电压表示数始终接近6V不变，则发生故障原因是
    把滑动变阻器上面两个接线柱接入了电路
    把滑动变阻器上面两个接线柱接入了电路
    ．
    （4）在探究电流与电阻的关系时，实验小组得出的数据如表中所示，根据表中数据可得出结论是
    电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
    ．
     次序  1  2  3
     电阻（Ω）  5  10  20
     电流（A）  0.8 0.4  0.2 

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