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    如图甲是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中错误的是（　　）
    A、两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同B、甲实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去C、乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大D、甲、乙实验中物体运动时，机械能始终保持不变
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    正常行驶的汽车，遇到紧急情况突然刹车，导致乘车的人向前倾的原因是（　　）
    A、乘车人受到向前的力B、没有动力汽车就停止运动C、乘车的人具有惯性D、汽车具有惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列现象中利用惯性的是（　　）
    A、通过拍打窗帘，清除它上面的浮灰B、汽车急刹车时，乘客的身体会向前倾C、百米运动员冲刺到终点后，不能立即停下来D、标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在木柄上，这是因为锤柄撞击地面（　　）
    A、锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要保持静止状态B、锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动C、锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要保持静止状态D、锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒．在解释这个现象时要用到以下4句话：①刹车时人脚和汽车一起减慢了速度；②汽车行驶时人和车以相同的速度前进；③人的身体由于惯性还在以原来的速度向前运动；④人会向前倾倒．按照下列哪个顺序排列这4句话可以把这个现象解释得最清楚？（　　）
    A、①②③④B、②③①④C、①③②④D、②①③④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下．观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．

    （1）本实验的研究对象是
     
    ．
    （2）通过对所提供的图的分析，观察到的现象是：平面越光滑，小车运动的距离越
     
    ．这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越
     
    ．
    （3）推理：如果运动物体不受力，它将永远做
     
    ．
    （4）老师给了小华一个小木块，要求利用本实验中所提供的器材，研究动能的大小与速度的关系，你实验操作方法是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列事例中不属于利用惯性的是（　　）
    A、标枪运动员掷标枪前助跑B、拍打窗帘清除它上面的浮灰C、将锤柄的一端撞击地面套紧锤头D、小型汽车的司机和前排乘客要系安全带

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与物理惯性知识无关的是（　　）
    A、汽车后窗贴有“保持车距”B、公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”C、交通规则上写着“行车时系好安全带”D、公共场所标有“禁止吸烟”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，一质量为1kg的物块，受水平向右大小为2N的拉力的作用匀速运动，运动速度为0.1m/s．下说法正确的是（　　）
    A、撤去拉力后，物块运动会越来越慢，摩擦力也越来越小B、若在物块上再加一砝码，则仍可以用2N的力拉着物块匀速运动C、若用1N的力拉着物块，物块运动会越来越慢，但摩擦力仍为2ND、若物块运动速度变为0.2m/s，则拉力变为4N

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