Question

（2011?普陀区一模）小明、小华和小芳三个同学为了“探究导体中电流与电压的关系”，他们用A、B两个导体实验．为了多次改变导体两端电压，用了不同办法：小明、小华用串联一个滑动变阻器，调节滑动变阻器滑片的位置；小芳则采用了增加电池串联的个数．三位同学将测量的数据分别记录在表一、表二和表三中．

表一（小明）					表二（小华）					表三（小芳）
导体	实验序号	电压 U/V	电流 I/A		导体	实验序号	电压 U/V	电流 I/A		导体	实验序号	电压 U/V	电流 I/A
A	1	2.0	0.40		A	4	4.0	0.40		B	7	2.0	0.20
	2	3.0	0.60			5	3.0	0.60			8	3.0	0.30
	3	4.0	0.80			6	2.0	0.80			9

（1）在连接电路时，他们就操作要求得到了共同认识．你认为连接电路时电键应处在断开状态是为了

防止电路短路

，闭合电键前滑动变阻器应将滑片移至阻值最大处是为了

保护电路

．
（2）分析比较实验序号1、2、3或7、8、9中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一导体，

通过导体的电流与导体两端的电压成正比

．
（3）分析小华的实验数据，发现电流与电压变化的倍数关系与小明，小芳的不同，你认为小华实验时发生的问题是

小华实验时把电压表并在滑动变阻器两端

．
（4）为了使第（2）题中得到的结论更具有普遍性，你认为还应该进行的实验是

选用多个其它不同的导体，重复上述实验

．

Answer 1

分析：（1）连接电路时，如果误操作可能会发生短路烧坏元件，开关断开可有效避免短路；滑动变阻器调至阻值最大时，电路中电流最小，可以保护电路．
（2）找出对比的数据中相同的因素作为前提，找出变化的因素．发现比例关系．
（3）电阻一定时，电压载大，是流应该越大，但小华的数据正好相反，说明电压表接在滑动变阻器两端了．
（4）物理实验中，使结论更具普遍性的方法是多做几次实验．

解答：解：（1）连接电路时要求开关断开，避免发生短路现象；闭合开关前要把滑动变阻器调到阻值最大处，防止电流过大，为保护电路．
（2）对比数据，发现电阻一定，电流与电压的比值是一定的，即成正比．
（3）电源电压是一定的，当定值电阻的电压增大时，滑动变阻器的电压减小，故小华误把电压表接在滑动变阻器两端了．
（4）多进行几次实验可避免实验的偶然性，使结论更具普遍性．
故答案为：
（1）防止电路短路； 保护电路．
（2）通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
（3）小华实验时把电压表并在滑动变阻器两端．
（4）选用多个其它不同的导体，重复上述实验．

点评：（1）电学实验题中常考的两个简单操作：连接电路时要求开关断开；闭合开关前要把滑动变阻器调到阻值最大处．
（2）电压一定时，电流与电阻成反比；电阻一定时，电流与电压成正比．
（3）实验次数少具有偶然性，多做几次才具有普遍性；器材选择相同具有特殊性，换不同规格器材才具有一般性．