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在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图电路.
(1)在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是      
(2)为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察     
(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;乙在原电路中串联接入电流表.你认为___________同学的改进更好一些,理由是          
__________________________________________________________________________.
分析:(1)电路的组成包括:电源、开关、用电器和导线;
(2)根据电阻是阻碍电流大小的因素,而与其串联的灯泡通过灯泡的明暗程度可以反映电流的大小进行分析;
(3)电路的总电阻越大,电路中的电流会越小,电路以及电路中的各元件越安全,因此根据保护电路的思路进行分析;
解答:解:(1)缺少电路的基本组成元件:开关;
(2)因为通过灯泡的电流越大,灯泡越亮,因此a、b间的电阻越大,电路中的电流越小,灯泡的越亮;反之,灯泡越暗;故根据灯泡的亮度反映a、b间电阻的大小;
(3)将灯泡换为电流表,a、b间的电阻决定电路中的电流,因此,当a、b间电阻过小时,电流会过大,电路可能会被烧坏;
在原电路中串联一个电流表,灯泡可以起到保护电路的作用.因此乙同学的方案更好,可以起到保护电路的作用;
故答案为:(1)开关;(2)灯泡的亮度;(3)乙,灯泡能保护电路.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是一种声光报警电路,各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是【   】 
A.只闭合S2时,铃响灯不亮
B.只闭合S1时,灯亮铃也响
C.同时闭合S1、S2,铃响灯不亮
D.同时闭合S1、S2,灯亮铃不响

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

随着社会的发展,轿车进入越来越多的家庭。轿车上大都装有一个指示灯,用来提醒驾驶员车门是否关好。只要有一个车门没关好(相当于一个电键断开),该指示灯就会发光。图是某小组同学设计的模拟电路图,其中符合要求的是(    )

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用笔划线表示导线,完成电路连接。要求:两个灯泡并联,开关S作总开关,开关Sˊ只控制灯L1,电流表只测量灯L2中的电流。(连接电路时,导线不许交叉)(2分)

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如图所示,电路连接正确的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列四种用电器中,正常工作时的电流最大的是  
A.半导体收音机B.电冰箱C.照明灯D.柜式空调

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(5分)瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴ 按图所示的电路图连接电路;

⑵ 闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
⑶ 在测L2两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须_ _.
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? ____ ________.
UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.75
⑶方法改进后,测出ABBCAC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压___ __各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:                       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,电阻R1、R2、R3的连接方法是(填“串联”或“并联”),电流表A1是测量__________的电流。电流表A2是测量__________的电流。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列用品中,通常情况下属于导体的是
A.陶瓷碗B.塑料盆C.电炉丝D.玻璃杯

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同步练习册答案