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    用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同物体提升相同的高度，若两滑轮组的效率分别为η甲、η乙，甲、乙两人所用的拉力分别为F甲、F乙，则η甲：η乙和F甲：F乙分别是（不计绳重及机械摩擦）（    ）
    A．2：3 2：3
    B．3：2 3：2
    C．1：1 3：2
    D．1：1 2：3
    C
    （1）机械效率η=W有用/W总，因为甲、乙两人用滑轮组把相同的物体提升了相同的高度，所以所做的有用功相等．由于不计摩擦及绳重，所做的额外功就是克服动滑轮的重力所做的功，因此额外功相等，所以两滑轮组机械效率相同，即ηa：ηb=1：1；
    （2）甲、乙两人所用的拉力的大小与承担物重的绳子的段数有关，a滑轮组由2段绳承担，即Fa=G/2；b滑轮由3段绳子承担，即Fb=G/3，其中（G=G物+G动），所以Fa：Fb=3：2．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：


    （1）根据上表可算出，W有＝　 　焦，W总=      焦．
    对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是          ；
    （2）结合图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：            
    （3）小明纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据：
     
    多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了    （填字母）
    A.减小摩擦                          B.多次测量取平均值减小误差
    C.获得多组数据归纳出物理规律
    通过分析上表数据，你会发现        可以提高机械效率．
    （4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是(    )
    A.轮与轴间的摩擦力大小不同            B.测拉力时没有使测力计匀速上升
    C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上       D.钩码被提升的高度不同

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    用如图所示滑轮组提升重物．人用500N的拉力F，15s内使重为900N的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦，

    求：
    (1)拉力F做功的功率；
    (2)滑轮组的机械效率；
    (3)若改提400N的物体，求此时的机械效率。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是  
    A．80%B．62.5%C．125%D．20%

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

    实验
    次数
    		物重
    G/N
    		物体上升的高度h/cm
    		测力计的示数F/N
    		测力计移动的距离s/cm
    1
    		6
    		3
    		2.5
    		9
    2
    		6
    		5
    		2.5
    		17
    3
    		6
    		8
    		2.5
    		24
     （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是          ；
    ②第3次实验中滑轮组的机械效率是          ；
    ③滑轮组的机械效率与                            无关.
    （2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示.
    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变                                  ；
    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率       （选填“相同”或“不相同”），理由是：                            .

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于功率和机械效率的说法中，正确的是（　　）
    A．功率大的机械，做功一定多
    B．做功多的机械，机械效率一定高
    C．效率高的机械，功率一定
    D．做功快的机械，功率一定大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明用如图所示的实验装置进行“测滑轮组机械效率”的实验。已知物体所受重力为6N。

    （1）实验中，测出了物块上升的高度为0.1m，弹簧测力计所示的拉力为    N,则此时滑轮组的机械效率为      ％，动滑轮的重为      N（不计绳重和摩擦）。
    （2）小明用弹簧测力计拉物体时，先静止不动测出拉力的大小，再提升物体测出上升的高度和弹簧测力计移动的距离来计算机械效率，则算出的机械效率将偏      ．
    （3）如果要研究滑轮组的机械效率和物重的关系，如何进行实验?请简要写出实验方案

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    伴随着“环保低碳、节能减排”的生活新理念，太阳能汽车营运而生．这款汽车利用太阳能电池板将太阳能转化为电能，再利用电动机为汽车提供动力．若电池板提供给电动机的功率为1600W，电动机工作时的电流为10A．求：
    （1）电池板提供给电动机的电压为多少？
    （2）如果电能转化为机械能的效率为75%，汽车的功率为多少？
    （3）如果该车在30min内沿直线匀速行驶的距离为18km，则车受到的阻力为多少？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是
    A．对桶所做的功B．对水所做的功
    C．对水和桶所做的功D．对水、桶和人所做的功

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