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兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰和芳芳分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
兰兰的实验记录：
物理量
控制因素钩码重/N
绳端拉力/N
机械效率

大致相同的速度提升 10 4.2 79.4%
15 6.0 ?
探究结果 ?
芳芳的实验记录：
物理量
控制因素钩码重/N
绳端拉力/N
机械效率

较小提升速度 10 4.2 79.4%
较大提升速度 10 4.2 79.4%
探究结果 ?
（1）请帮助芳芳完成表中的一项计算；
（2）请根据她们的实验记录，分别在表中写出探究结果；
（3）归纳她们的实验探究，你所得的结论是：．

解：（1）由图知，此滑轮组由3段绳子承担物重，所以s=3h
因此当钩码重为15N时，其机械效率为：η= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%=83.3%
故答案为：83.3%
（2）兰兰：由表格中数据知，两次实验物体被提升的速度相同，第二次提升钩码的重力大，机械效率也高，所以可以看出滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关．
芳芳：两次被提升钩码的重力相同，第二次比第一次提升的速度大，两次测量的机械效率相同，所以可以看出滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．
故答案为：兰兰：滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关，被提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高．
芳芳：滑轮组的机械效率与物体被提升的速度无关．
（3）总结兰兰和芳芳的结论，可以得出滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升物体的重力大小有关，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高．
故答案为：滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升物体的重力大小有关，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高．
分析：（1）要掌握机械效率的概念，掌握机械效率的计算公式：η= $\text{[math]}$ ×100%= $\text{[math]}$ ×100%
同时需要掌握绳端移动距离和物体上升高度之间的关系，s=nh．
（2）注意分析兰兰、芳芳所测的物理量，注意变化的量和不变的量，同时注意观察机械效率是否变化，若变化的话是由哪个物理量引起的．
点评：此题主要是测量滑轮组的机械效率，主要考查了有关机械效率的计算，同时考查了学生根据实验数据得出结论的能力，考查了影响滑轮组机械效率的因素．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2009?从化市一模）兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想l：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰和芳芳分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
兰兰的实验记录：

物理量控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
大致相同的速度提升	10	4.2	79.4%
大致相同的速度提升	15	6.0
探究结果

芳芳的实验记录：

物理量控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
较小提升速度	10	4.2	79.4%
较大提升速度	10	4.2	79.4%
探究结果

（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
（2）请根据她们的实验记录，分别在表中写出探究结果

兰兰：滑轮组的机械效率与被提升物体重力有关，被提升物体的重力越大，机械效率越高．芳芳：滑轮组的机械效率与匀速提升的速度大小无关．

；
（3）归纳她们的实验探究，你所得的结论是：

滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与物体的重力有关，被提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了如下几种猜想：
猜想l：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；
猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰和芳芳分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
兰兰的实验记录：

物理量控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
大致相同的速度提升	10	4.2	79.4%
大致相同的速度提升	15	6.0
探究结果

芳芳的实验记录：

物理量控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
较小提升速度	10	4.2	79.4%
较大提升速度	10	4.2	79.4%
探究结果

（1）请先帮助兰兰完成表中的一项计算，兰兰探究的是猜想

，芳芳探究的是猜想

；
（2）请根据她们的实验记录分别在表中写出探究结果；
（3）归纳她们的实验探究，你所得的结论是

．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

物理量控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
大致相同的速度提升	10	4.2	79.4%
大致相同的速度提升	15	6.0
探究结果

芳芳的实验记录：

物理量控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
较小提升速度	10	4.2	79.4%
较大提升速度	10	4.2	79.4%
探究结果

（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
（2）请根据她们的实验记录，分别在表中写出探究结果；
（3）归纳她们的实验探究，你所得的结论是：．

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物理量控制因素	钩码重/N	绳端拉力/N	机械效率
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探究结果

（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
（2）请根据她们的实验记录，分别在表中写出探究结果；
（3）归纳她们的实验探究，你所得的结论是：．

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