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    大明同学在家中用几个装有相同质量水的相同的保鲜袋，两块扎有不同数量铁钉的钉板，进行“影响压力作用效果有关因素”的探究实验，实验情况如图中的（a）、（b）和（c）所示．
    ①比较图（a）和（b）可知：
    受力面积相等时，压力越大，压力作用效果越明显
    受力面积相等时，压力越大，压力作用效果越明显
    ；
    ②比较图（b）和（c）可知：
    压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    ．
    分析：探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，应用控制变量法，先找到相同量，再找出不同量，从而得出结论．
    解答：解：①由如图（a）和（b）可知，受力面积相同，（a）的压力大，保鲜袋破裂，所以当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著；
    ②由如图（b）和（c）可知，压力相同，（c）的受力面积小，保鲜袋破裂，所以当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；
    故答案为：①当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著；
    ②当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著．
    点评：解决此类问题关键是知道根据控制变量法进行分析．先找到相同量，再找出不同量，从而得出结论．注意实验现象的观察应使用转换法，同时实验结论要完整．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）图甲中的符号 A表示该电表可用来测量
    直流电流
    直流电流
    （选填“交流电流”、“直流电流”、“交流电流和直流电流都可以”），示数是
    1.5A
    1.5A
    ；图乙中体温计的读数是
    36.8
    36.8
    ℃，图丙中秒表的读数是
    184.4
    184.4
    s．

    （2）大明同学在家中用几个装有相同质量水的保鲜袋，两块扎有不同数量铁钉的钉板，进行“影响压力作用效果有关因素”的探究实验．实验情况如图丁中的（a）、（b）和（c）所示．

    ①由图（a）和（b）可知：
    受力面积一定时，压力越大作用效果越明显
    受力面积一定时，压力越大作用效果越明显

    ②由图（b）和（c）可知：
    压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    大明同学在家中用几个装有相同质量水的相同的保鲜袋，两块扎有不同数量铁钉的钉板，进行“影响压力作用效果有关因素”的探究实验，实验情况如图中的（a）、（b）和（c）所示．
    （1）比较图（a）和（b）可知：
    在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
    在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显

    （2）比较图（b）和（c）可知：
    在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

    （3）在物理学中，压力的作用效果用物理量
    压强
    压强
    表示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    大明同学在家中用几个装有相同质量水的相同的保鲜袋，两块扎有不同数量铁钉的钉板，进行“影响压力作用效果有关因素”的探究实验，实验情况如图中的（a）、（b）和（c）所示．
    ①比较图（a）和（b）可知：________；
    ②比较图（b）和（c）可知：________．

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    科目：初中物理 来源：2010年江苏省无锡市外国语学校中考物理模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    大明同学在家中用几个装有相同质量水的相同的保鲜袋，两块扎有不同数量铁钉的钉板，进行“影响压力作用效果有关因素”的探究实验，实验情况如图中的（a）、（b）和（c）所示．
    ①比较图（a）和（b）可知：    ；
    ②比较图（b）和（c）可知：    ．

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