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在探究“平面镜成像特点”的实验中，有两支

相同

蜡烛（选填“相同”或“不同”）、火柴、玻璃板、白纸和刻度尺．如图所示是甲、乙两位同学合作时的情景，为了便于测量及减小误差，必须保证玻璃板

竖直

（选填“水平”或“竖直”）放置．如果用平面镜实验，而不是用透明玻璃板，会出现什么情况：

不方便确定像的位置

．实验中他们将未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到

甲

同学从各方向看上去这支蜡烛好像也被点燃似的．实验还要测量像和物体到玻璃板的距离．如果用一张白纸作为光屏放在烛焰所成像的位置，则

不能

（选填“能”或“不能”）在光屏上看到一个烛焰的像．小明同学用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想个办法看清跳棋的像：

用手电筒照亮棋子

．

分析：（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．
（2）玻璃板必须竖直放置．
（3）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．
（4）光屏能够承接实像，不能够承接虚像．
（5）平面镜成像时，成像物体越亮，环境越暗，物体成像越清晰．

解答：解：（1）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
（2）为了便于测量及减小误差，必须保证玻璃板竖直放置．
（3）透明的玻璃板，既可以看到物体的像又可以观察到玻璃板的另一侧，因此选用玻璃板是为了确定像的位置，如果用平面镜实验，则不方便确定像的位置．实验中他们将未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直到甲同学从各方向看上去这支蜡烛好像也被点燃似的．
（4）因为平面镜所成的像为虚像，因此用一张白纸作为光屏放在烛焰所成像的位置，则不能在光屏上看到一个烛焰的像．
（5）用手电筒照亮跳棋子，棋子反射出的光线增多，棋子成像更清晰．
故答案为：相同；竖直；不方便确定像的位置；甲；不能：用手电筒照亮棋子．

点评：本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．

练习册系列答案

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（2011?贺州）（1）如图所示，木块A的长度是

3.03

cm．

（2）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示，在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究

像与物大小

的关系．

（3）如图所示是著名的奥斯特实验示意图．观察比较甲、乙两图，可以得到的实验结论是通电导体周围存在

磁场

．

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（1）如图所示，木块A的长度是cm．

（2）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示，在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究的关系．

（3）如图所示是著名的奥斯特实验示意图．观察比较甲、乙两图，可以得到的实验结论是通电导体周围存在__．

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（1）如图所示，木块A的长度是______cm．

（2）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图所示，在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究______的关系．

（3）如图所示是著名的奥斯特实验示意图．观察比较甲、乙两图，可以得到的实验结论是通电导体周围存在______．

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（1）如图1所示，木块A的长度是_______________cm。
（2）在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图2所示，在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究__________________________的关系。
（3）如图3所示是著名的奥斯特实验示意图。观察比较甲、乙两图，可以得到的实验结论是通电导体周围存在___________________。

图1 图2 图3

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