探究“平面镜成像的规律 .其情形如图所示.把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上.再准备A.B两支大小.外形完全一样的蜡烛.然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前.又把蜡烛B放在玻璃板后面.并移动蜡烛B的位置.使它与蜡烛A的像完全重合．(1)用透明玻璃板代替平面镜是为便于确定像的位置便于确定像的位置．(2)选择的蜡烛B与蜡烛A的大小.外形完全一样是为了� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．
（1）用透明玻璃板代替平面镜是为

便于确定像的位置

．
（2）选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了比较

像与物的大小关系

．
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小

不变

（选项“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）直尺的作用是便于比较

比较像与物到镜面的距离

的关系．
（5）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上

不能

承接到像（选项“能”或“不能”），这说明平面镜所成的像是

虚

像（选填“虚”或“实”）．

分析：（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．
（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛是为了比较物体与像的大小关系．
（3）根据平面镜成像特点--像与物体等大，可解答此题．
（4）刻度尺在此实验中的作用：比较像与物到镜面距离的关系．
（5）光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像．

解答：解：（1）实验中用透明的玻璃板代替平面镜，在物体的一侧能看到物体的像，同时透过玻璃板也能观察到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置．
（2）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了比较像与物的大小．
（3）因为平面镜成像的特点之一是像与物体等大，与物距大小无关，
所以如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小不变．
（4）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．
（5）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像，
所以如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上不会承接到像，从而验证了平面镜所成的像是虚像．
故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）像与物的大小关系；（3）不变；（4）比较像与物到镜面的距离；（5）不能；虚．

点评：本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?十堰）小明利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究，凸透镜的焦距f=10cm．

（1）实验前，必须将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调整到

同一高度

上．
（2）图中的凸透镜相当于眼睛的晶状体，光屏相当于眼睛的

视网膜

．此时应将光屏向

左

移动，光屏上才可接收到一个清晰的倒立、缩小的实像．
（3）若进一步探究远视眼的成因，小明应更换一个焦距

更大

（选填“更大”或“更小”）的凸透镜进行对比实验分析．
（4）实验完毕，小明想继续探究平面镜成像的规律，他应将光具座上的凸透镜换成

透明玻璃板

，光屏换成

与实验中完全相同的蜡烛

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．
（1）用平面镜代替玻璃板，上述实验

不能

（填“能”或“不能”）进行，因为

平面镜只能反射光不能透过光

．
（2）实验时，取一支点燃的蜡烛A作为研究对象，另一支蜡烛B的作用是

确定像的位置和比较像的大小

；某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度．他这样做

不能

（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小

不变

（选项“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上

不会

承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是

虚

像（选填“虚”或“实”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合．
（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了

便于确定像的位置

．
（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了

便于比较物像大小

关系．
（3）为了保证实验效果，他们应选择

较薄的平板玻璃

（选填“平面镜”、“较薄的平板玻璃”或“较厚的平板玻璃”）做实验．
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一个光屏，则光屏上

不能

（填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像．

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科目：初中物理 来源： 题型：

确定像的位置和大小

．
（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了

比较像与物的大小

．
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的大小

不变

（选项“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上

不会

承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是

虚

像（选填“虚”或“实”）．
（5）实验中如果把平面镜向左倾斜，实验能否成功？
答：

不能

．说出理由：

蜡烛所成的像不在水平桌面上

．
（6）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行观察．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学在探究平面镜成像特点时，按照下表的过程完成了探究，请完成表中横线的内容．

实验名称

探究平面镜成像的规律

实验器材

玻璃板，两只相同的蜡烛，白纸，光屏，刻度尺

装置图

实验过程、现象及科学方法

1、如图所示，在桌面上铺一张白纸，纸上

竖直

立着一块玻璃板为平面镜，用玻璃板的目的是为了

确定像的位置

，记录下玻璃板的位置．
2、把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后成

虚

像，再拿一只没有点燃的蜡烛在玻璃板后移动，直到看上去它与另一只蜡烛像

完全重合

．这个位置即为另一只蜡烛像的位置，在纸上记录下两只蜡烛的位置． 3、改变蜡烛的位置，重复上述实验过程再做两次．
4、用刻度尺把三次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，观察连线与镜面是否

垂直镜面

，并测量物体与像

到镜面

的距离，请将数据填入下面的表格中．

实验数据表格

实验次数	物到平面镜的距离	像到平面镜的距离
1	10cm	10cm
2	14cm
3		25cm

实验结论

1、像和物体大小

相等

；
2、像和物体到

镜面的

距离相等；
3、像和物体的连线跟镜面

垂直

；
4、物体在平面镜中所成的像是

正立

（选填“倒立”或“正立”）的

虚

像（选填“实”或“虚”）．

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