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    晶晶学习了通电导体在磁场中受力运动后，就想：通电导体在磁场中受力的大小与什么有关呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然电流有大小之分、磁场有强弱之分，那么通电导体在磁场中受力的大小是否与这两者有关呢？
    于是她们开始做实验．首先按照课堂上探究通电导体在磁场中受力运动的实验装置重新安装了仪器，并且多串联了一个滑动变阻器和电流表，以便改变通电导体的电流大小．关闭电路后先逐渐增大电流，观察导体的运动情况，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大；然后他又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现通电导体在磁场中受力运动的速度也变大．根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
    （1）晶晶从自己的实验中能得出    的结论．

    （2）她们在实验中主要用了    ，    两种研究方法．在文章中是如何体现的：    ．

    （3）要想让电动机运转的更快，可以采用哪些措施？写出两点即可．
    答：    ．

    （4）请你解释一下当电池用了很长时间后，录音机为什么拉不动录音带？
    答：    ．
    【答案】分析：“通电导体在磁场中受力的大小与什么有关”是一个多因素问题，物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；它是科学探究中的重要思想方法，控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一．
    解答：答：（1）从实验中能得出通电导体在磁场中受到力的大小与电流大小和磁场强弱有关，电流越大，磁场越强，作用力越大；
    （2）实验步骤是：
    改变通电导体的电流大小．关闭电路后先逐渐增大电流，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大；
    然后他又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现通电导体在磁场中受力运动的速度也变大；
    因此在该实验中主要用了控制变量法，比较法两种研究方法；
    （3）增大通过线圈中的电流、增强磁体的磁性都可以让电动机运转的更快；
    （4）电池用久了，供电电流变小了，因此受力较小，拉不动录音带．
    点评：解决此类实际应用题目，要结合相关的物理知识进行分析解答．
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    于是她们开始做实验．首先按照课堂上探究通电导体在磁场中受力运动的实验装置重新安装了仪器，并且多串联了一个滑动变阻器和电流表，以便改变通电导体的电流大小．关闭电路后先逐渐增大电流，观察导体的运动情况，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大；然后他又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现通电导体在磁场中受力运动的速度也变大．根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
    （1）晶晶从自己的实验中能得出
    通电导体在磁场中受到力的大小与电流大小和磁场强弱有关，电流越大，磁场越强，作用力越大
    通电导体在磁场中受到力的大小与电流大小和磁场强弱有关，电流越大，磁场越强，作用力越大
    的结论．

    （2）她们在实验中主要用了
    控制变量法
    控制变量法
    ，
    比较法
    比较法
    两种研究方法．在文章中是如何体现的：
    改变通电导体的电流大小．关闭电路后先逐渐增大电流，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大；
    然后他又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现通电导体在磁场中受力运动的速度也变大
    改变通电导体的电流大小．关闭电路后先逐渐增大电流，发现通电导体在磁场中受力运动的速度变大；
    然后他又保持电流大小不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现通电导体在磁场中受力运动的速度也变大
    ．

    （3）要想让电动机运转的更快，可以采用哪些措施？写出两点即可．
    答：
    增大通过线圈中的电流；增强磁体的磁性
    增大通过线圈中的电流；增强磁体的磁性
    ．

    （4）请你解释一下当电池用了很长时间后，录音机为什么拉不动录音带？
    答：
    电池用久了，供电电流变小了
    电池用久了，供电电流变小了
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

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    （1）晶晶从自己的实验中得出什么结论？
    （2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？在文章中是如何体现的？
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