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    小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到下表中的两组数据．
    序号 物重G/N 提升重物高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η
    1 6 0.1 2.5 0.4 60%
    2 16 0.1 5 0.4 80%
    （1）该实验采用的实验装置图应为图中的
    甲
    甲
    （填“甲”或“乙”）．
    （2）比较两组实验数据可初步得出：使用同一滑轮组提升物体，物体所受的重力越大，滑轮组的机械效率越
    高
    高
    （选填“高”“低”）．
    分析：（1）由表中实验数据判断滑轮组承重绳子的有效股数，然后分析图示滑轮组，判断实验使用的是哪个滑轮组．
    （2）分析表中实验数据，根据实验数据得出结论．
    解答：解：（1）由表中实验数据可知，绳端移动的距离是提升重物高度的4倍，则滑轮组承重绳子的有效股数n=4，由图甲所示滑轮组可知，该滑轮组承重绳子有效股数为4，由图乙所示滑轮组可知，滑轮组承重绳子有效股数为5，则实验使用的是图甲所示滑轮组．
    （2）由表中实验数据可知，使用同一滑轮组提升物体，物体所受的重力越大，滑轮组的机械效率越高．
    故答案为：（1）甲；（2）高．
    点评：本题考查了判断实验所使用的滑轮组、实验数据分析，根据绳端移动的距离与提升重物高度间的关系确定滑轮组承重绳子的有效股数、分析表中实验数据即可正确解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到下表中的两组数据
    序号 物重（N） 提升高度（m） 绳端拉力（N） 绳端移动距离（m） 机械效率
    1 6 1 2.5 4 60%
    2 16 1 5 4  
    （1）完成表格中空格．
    （2）该实验采用的实验装置图是图中的
     
    ．（填“甲”或“乙”）
    （3）比较实验1、2可得：使用同一滑轮组，增大提升物体的物重，可以
     
    滑轮组的机械效率．（填“增大”或“减小”）
    （4）小李想到计算机械效率还可用η=
    Gh
    (G+G动)h
    ，于是用弹簧测力计测得动滑轮重，代入上式计算后发现比实际测得的机械效率值偏大，原因是实际测量中还包含克服
     
    做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?丰台区二模）小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到表中的两组数据．
    序号 物重/N 提升高度/m 绳端拉力/N 绳端移动距离/m 机械效率
    1 14 1 5 4
    70%
    70%
    2 18 1 6 4
    （1）请你帮小李计算第一次提升重物的机械效率，并填入上表中的正确位置；
    （2）请在图中画出小李采用的绕绳方法．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年北京市海淀区九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到下表中的两组数据。

    序号

    物重G/N

    提升重物高度h/m

    绳端拉力F/N

    绳端移动距离s/m

    机械效率η

    1

    6

    0.1

    2.5

    0.4

    60%

    2

    16

    0.1

    5

    0.4

    80%

    （1）该实验采用的实验装置图应为图中的      （填“甲”或“乙”） 。

    （2）比较两组实验数据可初步得出：使用同一滑轮组提升物体，物体所受的重力越大，滑轮组的机械效率越      （选填“高”或“低”） 。

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到下表中的两组数据
    序号物重（N）提升高度（m）绳端拉力（N）绳端移动距离（m）机械效率
    1612.5460%
    216154
    （1）完成表格中空格．
    （2）该实验采用的实验装置图是图中的________．（填“甲”或“乙”）
    （3）比较实验1、2可得：使用同一滑轮组，增大提升物体的物重，可以________滑轮组的机械效率．（填“增大”或“减小”）
    （4）小李想到计算机械效率还可用数学公式，于是用弹簧测力计测得动滑轮重，代入上式计算后发现比实际测得的机械效率值偏大，原因是实际测量中还包含克服________做的功．

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