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    【题目】某同学用如图甲所示的装置，探究杠杆平衡条件．

    （1）为了方便测量力臂，应将杠杆调至______位置平衡．调节时若杠杆左端下沉，应将左端的平衡螺母向______端调节，右端的平衡螺母向________端调节．

    （2）探究过程中，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G＝2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态．根据多次测量的F、L数据，画出F和1/L的图线如图乙，由图乙可得出杠杆平衡条件是F与L成_____比．根据杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是_______m．

    【答案】水平 右 右 反比 0.2

    【解析】

    （1）在此实验中，动力和阻力都是竖直向下的，所以当杠杆在水平位置平衡时，力臂恰好在杠杆上，便于测量；若杠杆左端下沉，不管那一侧的平衡螺母，都应向右调节；

    （2）由乙图可知，F与成正比，则F与L成反比；当，则L=0.25m，根据杠杆平衡条件可得：

    解得：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有:两节干电池，阻值为50Ω（R1）、10Ω （R2）、 20Ω （R3） 的定值电阻、“15Ω 1A”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。

    （1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路。

    （__________）

    （2）在这个实验中滑动变阻器的作用是_________________、______________。（答出两条即可）.

    （3）正确连接好电路后，小明首先将R1接人电路，闭合开关移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数。

    ①小明将用R2替换R1接入电路，闭合开关接下来他应该进行的操作是___________，读出电流表的示数。

    ②小明用R3替换R2接人电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均完好。请你帮他找出一种可能的原因________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现有如下器材:学生电源（6V）,电流表（0~0.6A,0~3A）、电压表（0~3V,0~15V）、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω各一个、开关、滑动变阻器（200Ω 1A）和导线若干,进行实验:

    （1）按图甲连接好电路,闭合开关之前,滑动变阻器滑片P应移到____________ （选填“A”或“B”）端．

    （2）闭合开关后,移动滑动变阻器滑片P,发现电流表示数不变且读数较大,造成这种现象的原因可能是____________________________________（写一条即可）．

    （3）小颖同学利用提供的实验器材探究“电流与电压的关系”:闭合开关,调节滑动变阻器,读出电流表和电压表示数,并记录在表中．分析表中数据发现,电流与电压不成正比,你认为造成这种现象的原因可能是：________________________．通过表中数据,可计算出她选用的定值电阻R的阻值是____________Ω．

    U/V

    5.5

    5

    4.5

    4

    I/A

    0.10

    0.20

    0.30

    0.40

    （4）正确连接好电路后,同组的超超同学继续探究“电流和电阻的关系”:每次接入定值电阻后,通过调节滑动变阻器滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数．

    ①实验中,当他用10Ω替代5Ω定值电阻时,如图甲滑动变阻器滑片应该向____________（选填“A”或“B”）端移动;

    ②实验中,当他接入5Ω和15Ω定值电阻时,两次滑动变阻器的电功率之比为_______

    ③完成五次实验后,记录所得电流和电阻的关系图像如图乙,超超同学检查数据时发现有一组数据是未移动滑片控制定值电阻两端电压测出的数据,根据乙图中的数据,阻值为______Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片:这次实验前的那次实验,超超同学选择的是______Ω的定值电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：

    （1）实验中通过观察________来比较小球的动能大小，此处应用的研究方法是________。

    （2）将同一小球从同一斜面的不同高度（）由静止开始释放的目的是：使小球到达斜面底部时的速度________（选填“相同”或“不同”）。该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时________（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度。

    （3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，根据上面探究得到的结论；解释图丙中，质量较小的扑克牌能切入黄瓜，飞行的扑克牌一定具有________的速度（选填“较大”或“较小”）。

    （4）在做完毕前两次实验后，再做第三次实验时，木块被撞后滑出木板，需要重做第三次实验，甲同学建议换用一块更粗糙的木板，乙同学建议换一个较大的木块B，丙同学建议降低球A在斜面上的高度。你认为最好应当采用___________同学的建议正确。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小卉同学在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，她选用两节新干电池做电源，待测电阻阻值大约为10Ω。

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲电路补充完整（导线不能交叉）。

    （______）

    （2）实验开始时，滑动变阻器的滑片应移至_____（选填“A”或“B”）端。

    （3）小卉同学闭合开关时，发现电流表有示数而电压表无示数，且移动变阻器滑片P时，电流表示数会发生变化，则故障可能是_____。

    A．电流表断路B．变阻器接线柱接错 C．待测电阻短路 D．待测电阻断路

    （4）排除故障后，移动变阻器滑片P，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则待测电阻的阻值为_____Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】高层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将A、B连在一起时，小明将“测量仪”连接在X、Z两端，灯泡发光；小华将B、C连在一起时，小明将“测量仪”连在X、Y两端，灯泡发光。则（　　）

    A. A和Y是同一根电线，B和Z是同一根电线

    B. B和Z是同一根电线，C和Y是同一根电线

    C. A和Y是同一根电线，B和X是同一根电线

    D. B和X是同一根电线，C和Y是同一根电线

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示的电路中，电源电压恒定不变，图乙是小灯泡L和定值电阻R1的电流与电压关系的图象。当只闭合S1、S2时，电压表示数为2V；当只闭合S2、S3时，电压表示数为4V．则电源电压U=_____V，R2=_____Ω。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。

    （1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 （选填“A”、“B”或“C”）处。

    （2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 。

    （3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： （写出一条）。21世纪教育网

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一位“气功大师”自称有特异功能，为此他在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”.他将一盏普通白炽灯泡接到两导线头A、B之间，灯泡正常发光；随后将灯泡取下，“气功大师”两手分别抓住两导线头A、B，如图所示，其助手用测电笔分别测试A、B及“气功大师”的皮肤.发现测电笔的氖管都发光.对此表演的合理解释是（ ）

    A.“气功大师”有特异功能，确实不怕电

    B.“气功大师”的两手均戴有特制绝缘手套

    C.“气功大师”两手抓住两导线头之前，助手将零线断开了

    D.“气功大师”两手抓住两导线头之前，助手将火线断开了

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