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    （2012?广安）动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：
    （1）动能的大小可能与物体质量有关；
    （2）动能的大小可能与物体运动速度有关．
    为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一个长木板和同一个纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析，得出结论．
    上述实验中：
    （1）小雨是通过
    纸盒移动的距离
    纸盒移动的距离
    来比较小球动能的大小；
    （2）从控制变量来看，甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制
    小球到达水平面时的速度相等
    小球到达水平面时的速度相等
    相同；
    （3）这次实验小雨主要经历了猜想、
    设计实验
    设计实验
    、进行实验、分析论证等几个科学探究环节．
    分析：（1）将小球动能的大小通过纸盒移动的距离来反映，是一种转换的思想；
    （2）根据控制变量法的思想，要研究动能大小与质量的关系，就要保持速度相同；
    （3）物理实验的科学探究过程包含多个探究环节：提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析论证、评估等．
    解答：解：（1）动能大小体现在对外做功的多少，可以通过纸盒移动的距离来比较动能的大小；
    （2）甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制小球的速度相等；
    （3）设计实验是探究物理问题的重要环节之一；
    故答案为：（1）纸盒移动的距离；（2）小球到达水平面时的速度相等；（3）设计实验．
    点评：此实验采用了科学的研究方法：控制变量法和转换法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4
    4
    A．此电烤箱与台灯插座是
    并
    并
    联．

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    （2012?广安）夏天的早晨经常可以看见草叶上有露珠，露珠的形成与下面图中相同的是（　　）

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    （2012?百色）在探究“动能的大小与什么因素有关”的活动中，小欣猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关．实验室提供的器材有：斜面、几个质量不同的光滑钢球、木块、刻度尺等，小欣设计的实验装置如图所示．实验时，小欣让钢球从斜面上由静止滑下并推动在水平面上的同一木块运动．
    （1）本实验是通过比较
    木块滑动（或移动）的距离
    木块滑动（或移动）的距离
    来确定钢球对木块做功的多少，从而判断
    钢球
    钢球
    动能的大小（选填“钢球”或“木块”）；
    （2）探究动能的大小与物体质量的关系时，应保持物体的
    速度
    速度
    不变，具体的做法是：让质量
    不同
    不同
    的钢球从斜面的
    相同
    相同
    高度由静止滑下；
    （3）钢球碰到木块并一起运动过程中，由于木块受到
    摩擦力（或阻力）
    摩擦力（或阻力）
    的作用，钢球和木块运动一段距离后停下来，在此过程中钢球和木块的动能都转化为
    内
    内
    能；
    （4）若本实验装置中的水平面绝对光滑，本实验将
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）达到探究的目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?青岛模拟）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究物质的质量和体积的关系：
    实验步骤 ①用
    天平
    天平
    分别测出2个铝块的质量，用刻度尺分别测量并计算铝块体积，计入表格．②换用松木块，重复步骤①．
    表格
    实验次数 物体 m/g V/cm3
    m
    V
    /（g/cm3）
    1 铝块1 54 20 2.7
    2 铝块2 108 10 2.7
    3 松木1 108 216 0.5
    4 松木2 10
    20
    20
    0.5
    0.5
    请你将表格内容补充完整
    结论 比较发现：同种物质的
    质量和体积
    质量和体积
    的比值是一定的；物质不同，其比值一般不同，由此我们引入了
    密度
    密度
    的概念．
    （2）探究“动能的大小与质量的关系：
    过程与
    方法    		 1．选用质量
    不同
    不同
    的两个小球从斜面
    同一
    同一
    高度滚下．

    2．通过比较
    木块移动的距离
    木块移动的距离
    来说明小球动能的大小．    		  
    （3）探究牛顿第一定律：
    过程方法 让小车每次都从斜面的
    同一
    同一
    高度自由滑下，先后滑到右图三种表面上，其中小车在
    木板
    木板
    表面上速度减小得最慢．
    推理 若运动物体不受任何力的作用，它将做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．推理过程中用到的科学方法是
    逐渐逼近
    逐渐逼近
    法．

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